FAMILIA E ESCOLA

PROJETO: FAMÍLIA E ESCOLA, UMA PARCERIA PARA UM APRENDIZADO.

CAMPOS DOS GOYTACAZES/ RJ – 2014.1

1. INTRODUÇÃO
A relação entre a família e a escola, sofreu mudanças ao longo da história. Esta relação pode ser marcada pela experiência do diálogo, de trocas, de construção de saberes e pela possibilidade de juntas, constituírem-se indivíduos críticos e atuantes dentro da sociedade. O nosso objetivo e entender o afastamento das famílias com relação à vida escolar dos filhos. A escola e a família são as instituições mais importantes da sociedade. A escolha do tema surgiu mediante a inquietação de muitos educadores diante da falta de participação ativa da família ao longo dos anos no processo de ensino/aprendizagem dos alunos. A parceria fortalece o relacionamento de tal forma que incentivaria esses alunos durante todo processo educativo. Assim, iremos analisar a família perante a escola e a necessidade de uma integração, pois se supõe que a questão familiar pode ser um dos fatores que influenciam o desenvolvimento escolar de um aluno. A pesquisa será feita em escolas públicas e particulares, no ensino fundamental I, para que se compare e pesquise o perfil de cada família e cada aluno da escola. Focalizamos os aspectos fundamentais da relação entre a escola e a família na busca de apresentar a importância desta parceria. Como a escola deve fazer para aproximar a família em favor do sucesso da aprendizagem dos alunos? O objetivo deste trabalho é reconhecer a importância das relações que a escola deve desenvolver com a família em prol de uma educação de qualidade. Acredita-se que quanto mais a família participa, mais eficaz é o trabalho da escola, pois dessa forma, cada um se dedicará às suas atribuições. Para VASCONCELLOS (1994) a família e a escola mudaram muito. Antes, a família era cúmplice da escola. Hoje deposita suas funções e delega suas