Hipotese Da Escrita

Hipótese de escrita Principais características Atividades desafiadoras Justificativas PRÉ-SIlÁBICA - Escrever e desenhar têm o mesmo significado; - Não relaciona a escrita com a fala; - Não diferencia letras de números; - Acredita que coisas grandes têm um nome grande e coisas pequenas têm um nome pequeno; - Não aceita que seja possível escrever e ler com menos de três letras; - Leitura global: lê a palavra como um todo. - Desenhar…

ALFABETIZAÇÃO UMA ANÁLISE DAS HIPÓTESES DE ESCRITA Adriana Aparecida da Silva Rudiger Prof. Orientador : Patricia Thives Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED 0744 10/11/2014 RESUMO O trabalho tem por objetivo conhecer um pouco os processos de aquisição da escrita no início da alfabetização, as características de cada fase pelas quais a criança passa neste processo. A pesquisa tem o objetivo identificar caminhos pedagógicos para aquisição da escrita no início…

PSICOGÊNSE DA LÍNGUA ESCRITA: HIPÓTESES DA ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EMÍLIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY, definiram em sua obra “Psicogênese da Língua Escrita”, cinco níveis de escrita: * - Hipótese pré-silábica. * - Hipótese silábica sem valor sonoro. * - Hipótese silábica com valor sonoro. * - Hipótese silábica alfabética. * - Hipótese alfabética Nível 1 - Pré-silábica A criança: * - Não estabelece vínculo entre a fala e a escrita. * - Demonstra a…

Introdução A escrita surgiu em torno de seis mil anos antes de Cristo com o homem das cavernas, quando iniciaram-se a formação de povos. A história nos prova que a escrita foi essencial para o desenvolvimento da humanidade, que sempre teve os registros como base. Com o passar dos séculos, a escrita veio evoluindo de modo que ficasse cada vez mais fácil de ser utilizada, até por fim, chegar a um alfabeto de 25 letras extremamente rico de significados, mas fácil de ser aprendido por todos

Hipóteses da Escrita Infantil - Segundo Emilia Ferreiro Elas podem ser classificadas em: Pré-silábica: Subdividida em dois níveis, nessa fase, a criança não traça o papel com a intenção de realizar o registro sonoro do que foi proposto para a escrita: a) Nível 1 - Ela apresenta baixa diferenciação entre a grafia de uma palavra e outra, por isso costuma escrever palavras de acordo com o tamanho do que está representando. Seus traços são semelhantes entre si e, muitas vezes, nem ela consegue

INTRODUÇÃO Este trabalho apresentará uma análise dos dados de escrita e uma análise dos resultados da aplicação do teste de consciência fonológica. A criança testada tem seis anos de idade, mora em Pelotas - RS e está cursando o 1° ano do Ensino Fundamental em uma escola pública do município. A coleta dos dados deu-se na casa da autora do trabalho. No trabalho, inicialmente será feita uma análise da escrita da criança e para isso, foi pedido a ela que escrevesse duas palavras…

ESTUDO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CONFORME ANALISES DAS HIPÓTESES DA ESCRITA. Katiely Damasceno de Campos Patrícia da Silva Marinho RESUMO Este presente artigo tem o intuito de mostrar todo o processo de alfabetização pela qual a criança percorre até chegar ao sistema de escrita como também os resultados de analises…

ANÁLISE COMPARATIVA DOS NÍVEIS DE HIPOTESES DE ESCRITA APRESENTADO POR ALUNOS DO 1º E 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Denise Barbosa dos Santos Rodrigues, denisebarbosa10@hotmail.com, UNIRG, Lucilene Dias Ferreira Evangelista, lucileneevangelista@yahoo.com.br, UNIRG, Rejane Gomes de Castro, rejanegomesgpi@gamail.com , UNIRG, Adriana de Miranda…

Parte 1 - AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: Modelos teóricos e processamento da linguagem escrita Referência SANTOS, M.T; NAVAS, A.L. Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita. In: _____ (Orgs). Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática. São Paulo: Manole, 2002, p. 1-26. FERREIRO, E; TEBEROSKY, A. A psicogênese da língua escrita. In: ___ (Orgs). Evolução da escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999, p. 191-232. Aquisição da escrita Ensino formal Aquisição da…

tem como tema as dificuldades de escrita dos alunos do 1ºano do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Professor Alcides Lebres que fica localizada no bairro Três Andares, na cidade de Teresina (PI). Tendo vista o baixo índice de criança na escola que ao chegar no primeiro ano do Ensino Fundamental Menor não conseguiam desenvolver o processo de escrita resolvemos analisar através de pesquisa quais as dificuldades que os alunos encontravam para desenvolver a escrita. 1.2- Problemas…