Hiperatividades Educaçao Especial

outra ocasião foi examinado com ausência do transtorno. Isso despertou o meu interesse sobre o tema escolhido. Como o transtorno afeta diretamente a aprendizagem do aluno, tenho interesse em pesquisar o nível de conhecimento dos profissionais da educação, que lidam diretamente com a criança dos anos iniciais do ensino fundamental, como eles estão reconhecendo e lidando, dentro da sala de aula, com possíveis casos de TDAH. Objetivo Geral: . Analisar as relações implicadas do aluno…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / [1]HIPERATIVIDADE: QUAIS AS FORMAS DE SE TRABALHAR EM SALA DE AULA?¹ OLIVEIRA, Flávia A. de ² Resumo O presente artigo propõe uma reflexão sobre a distinção entre a falta de limites e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Busca entender um pouco mais sobre o TDAH trazendo informações a pais e professores que às vezes por serem leigos no assunto costumam confundi-lo com má-educação acarretando sérias conseqüências na vida de…

um aluno sofre de transtorno de hiperatividade. Estudos dão conta que a hiperatividade pode afetar pessoas de todas as faixas etárias, porém, há uma prevalência em crianças em fase escolar. Os principais sintomas apresentam-se em três grandes áreas: a da atenção, controle da atividade motora e dos impulsos. Em 1992, os psicólogos Edward M. Hallowell e John Ratey apresentaram um documento com 50 dicas de como lidar com aluno que sofre de transtorno de hiperatividade. O texto é de…

INTRODUÇÃO Muito se tem escrito a respeito dos transtornos de aprendizagem, dentre eles, o transtorno de déficit de atenção com ou sem hiperatividade, e o professor, entra em crise ética, sentindo-se culpado por não conseguir lidar com tal problema, pensando estar fazendo algo errado na hora de buscar meios pedagógicos que levem o aluno a desenvolver suas habilidades de aprendizagem. Hoje, a demanda do mundo contemporâneo e a consolidação de um contexto social amplo, plural e…

FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA - FAEC JAQUELINE SERAFIM BARBOSA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): UMA CONTRIBUIÇÃO AOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO E À FAMILIA. FERNANDÓPOLIS 2015 JAQUELINE SERAFIM BARBOSA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): UMA CONTRIBUIÇÃO AOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO E À FAMILIA. Monografia apresentado a Fundação Atitude de Educação Continuada na Disciplina de Metodologia…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) CLEIDE MENDES Graduada em Pedagogia, ULBRA- Universidade Luterana do Brasil RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio neuropsicológico que afeta o cotidiano da criança, apresentando suas características já na primeira infância e se instala antes dos 7 anos. A criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade necessita de cuidados especiais, seja em casa, na…

O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA DA ESCOLA MUNICIPAL VIDA E ESPERANÇA SEGUNDO A OPINIÃO DE 6 PROFESSORES DO 1º AO 5º ANO. Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Acadêmica: Neide Pereira dos Santos Silva Profº. Orientador: Maurílio Maciel Martins RESUMO Ao realizar este artigo sobre as crianças com TDAH do 1º ao 5º ano da Escola Municipal Vida e Esperança pude observar o quanto é importante efetuar um estudo teórico e uma…

EDUARDO DOS SANTOS MASCARENHAS As características das Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no Foco Institucional – As Instituições Escolares São Realmente Inclusivas? Itatim - BA 2014 EDUARDO DOS SANTOS MASCARENHAS AS CARACTERÍSTICAS DAS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO FOCO INSTITUCIONAL Anteprojeto apresentado à professora Jurema, como requisito parcial…

FACULDADE CORPORATIVA CESPI - FACESPI PÓS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL PROJETO DE MONOGRAFIA TDAH na Infância Estância Turística de Piraju 2015 1. TÍTULO TDAH na Infância. 2. TEMA Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade na infância e a importância do diagnostico precoce para a inclusão do aluno com TDAH. 3. PROBLEMATIZAÇÃO As crianças que são portadoras do TDAH por terem deficiência de atenção e dos processos cognitivos responsáveis por receberem e…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) EM CRIANÇAS – REFLEXÕES INICIAIS Ligia de Fátima Jacomini Machado, Marisa Jesus de Canini Cezar Resumo: A Psicopedagogia busca intervenções adequadas para aliviar os problemas causados pelo TDAH na criança de 6 a 12 anos. Pensando nisto, apresentamos neste trabalho alguns estudos e conceituações de diversos estudiosos, doutores, pesquisadores sobre o TDAH, bem como suas causas, sintomas, critérios para diagnóstico, e algumas…