Hiperatividades Educaçao Especial

DE CONCENTRAÇÃO A área de concentração que vai ser trabalhada será com crianças que enfrentam limitações no processo de aprendizagem devido a condições de transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), com o Tema: Estimulação Precoce em crianças e adolescentes com hiperatividade. Esse projeto será desenvolvido na APAE de Marabá com crianças de 05 á 07 anos de idade, onde a fase é mais difícil, pois os pais descobrem que o filho é hiperativo e muitos não aceitam o…

nº9243 Sensação, Percepção e Atenção Resumo Ao longo do trabalho vai ser abordado o tema Distúrbio de Défice de Atenção e Hiperatividade. Dentro deste grande tema decidi-me focar essencialmente nas repercussões deste distúrbio em âmbito escolar, com o objetivo de conhecer quais as dificuldades que surgem tanto para as crianças, para os pais e para os profissionais de educação Neste trabalho comecei por definir o que se entende por Distúrbio de Défice de Atenção, passando em…

UNIASELVI-PÓS- EAD-EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA ALUNA: ADRIANA PELENTIR KARSBURG PROFESSORA: FERNANDA CHIAMOLERA PROJETO DE PESQUISA TDAH (TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE). HERVAL D’ OESTE, 25 DE OUTUBRO DE 2014 Projeto de Pesquisa. Tema de Interesse: Déficit de Atenção e hiperatividade 1- Tema A hiperatividade, ou mais popular chamada de desordem de déficit de…

Tecnologia da Informação no processo educativo. Os professores e especialistas em Informática Aplicada à Educação deverá estar prontos para levar até os alunos e a comunidade, as melhores práticas para transformar a sala de aula em um ambiente motivador pelo uso das mais modernas tecnologias. Como já foi mencionado, vamos desenvolver nosso trabalho focado na Deficiência Intelectual. Educação e Tecnologia são as chaves para a modernização do processo de aprendizagem, estabelecendo uma…

“TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE” RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar análise de pesquisas realizadas a respeito do Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade, visando aprofundar os conhecimentos sobre o tema bem como maneiras de melhor atuação junto aos educadores em sala de aula, elucidando pais, profissionais da área educacional e demais pessoas que convivem com crianças, jovens e adultos com tais características

O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Cleonice Maria Da Rosa1 RESUMO O TDA/H (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) se estabelece entre a desatenção, a agitação ou hiperatividade e a impulsividade. Com a finalidade de analisar qual o papel da escola no processo ensino/aprendizagem do aluno com TDA/H, procurou-se, em um primeiro momento, investigar quais são as concepções sobre esse transtorno. Claramente percebe-se a importância e atenção que deve ser

UNIASELVI-PÓS- EAD-EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA ALUNA: ADRIANA PELENTIR KARSBURG PROFESSORA: FERNANDA CHIAMOLERA PROJETO DE PESQUISA TDAH (TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE). HERVAL D’ OESTE, 25 DE OUTUBRO DE 2014 Projeto de Pesquisa. Tema de Interesse: Déficit de Atenção e hiperatividade 1- Tema A hiperatividade, ou mais popular chamada de desordem de déficit de…

realizada com duas professoras numa escola pública A entrevista foi feita na Escola Municipal Professora M. R.T. – Educação Infantil e ensino fundamental, na cidade de Nova Olímpia – Paraná. Na turma de alfabetização 3º ano, que tem por docente a professora M.A. e M.I. Foi exposto o objetivo da pesquisa para as professoras destes alunos com transtornos de déficit de atenção e hiperatividade, onde as mesmas concordaram em participar. Foi entregue um questionário para as professoras…

“TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE” RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar análise de pesquisas realizadas a respeito do Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade, visando aprofundar os conhecimentos sobre o tema bem como maneiras de melhor atuação junto aos educadores em sala de aula, elucidando pais, profissionais da área educacional e demais pessoas que convivem com crianças, jovens e adultos com tais características

8 1.INTRODUÇÃO Como o tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade pode ajudar na superação de dificuldades e melhorar a aprendizagem de crianças nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental? Quais intervenções e recomendações clínicas podem ser aplicadas à prática pedagógica? Respondendo à esta indagação, este trabalho apresenta dicas para auxiliar a ação do professor que lida com o hiperativo, ressaltando a importância do papel da escola na vida do portador de TDAH,