MARLENE ENTREVISTA

Entrevista realizada com duas professoras numa escola pública

A entrevista foi feita na Escola Municipal Professora M. R.T. – Educação Infantil e ensino fundamental, na cidade de Nova Olímpia – Paraná. Na turma de alfabetização 3º ano, que tem por docente a professora M.A. e M.I.
Foi exposto o objetivo da pesquisa para as professoras destes alunos com transtornos de déficit de atenção e hiperatividade, onde as mesmas concordaram em participar. Foi entregue um questionário para as professoras responderem e participarem da entrevista, e em seguida, realizou-se questionamentos sobre o conceito que a entrevista tinha em relação ao assunto abordado (TDAH). As professoras foram unânimes no sentido de que todas as crianças com esse distúrbio apresentam extrema agitação, dificuldade de concentração, impulsividade, falta de controle e dificilmente esperam sua vez. Uma das professoras é graduada em pedagogia e tem especialização em Psicopedagogia e Neuropedagogia, leciona já a 8 a 9, e a outra é graduada em letras, leciona a 17 anos na mesma escola citada acima. Elas têm conhecimento do Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Contudo, a entrevista feita com a professora M.A acrescentou que este transtorno pode ser hereditário ou ser causada ao longo da vida da criança.
Com base nas informações pesquisadas, percebe-se que as entrevistadas tem um conhecimento básico sobre o assunto.
No que tange ao questionamento acerca da forma que os professores trabalham com essas crianças em sala de aula em decorrência de sua inquietação, a professora M.A colocou que o professor deve ter muita paciência, buscar informações que possam ajudá-lo a lidar com a criança hiperativa. Enquanto a professora M.I argumenta que se a criança tem dificuldades para concluir atividades, o professor deve estar auxiliando para que ele seja persistente e a conclua, utilizando atividades diferenciadas, e auxilio para que a criança vá aos poucos controlando a sua ansiedade. As professoras