Hiperatividades Educaçao Especial

Seminário da Prática 28 de Junho de 2014 Resumo O objetivo desse artigo é alertar familiares, professores e alunos de diversas licenciaturas quanto as caracteristicas dos estudantes portadores do TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, pois esse transtorno está sendo identificado de forma cada vez mais frequente na população em idade escolar desde a alfabetização até a fase adulta. Pretende-se expor características comportamentais típicas e disponibilizar…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE – TDA/H Negri, Dayane Cristina1 RESUMO O tema abordado neste artigo é mostrar o comportamento hiperativo da criança e visa analisar as práticas pedagógicas aplicadas aos alunos com hiperatividade. Os alunos que sofrem deste transtorno têm sérias dificuldades de relacionar-se na vida familiar, escolar e social. Contudo, o artigo apresentado ressaltará seus diagnósticos. Além de compreender pontos…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) GOIÂNIA 2012 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TÍTULO: TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo…

Introdução O assunto que será abordado nessa pesquisa é hiperatividade, nesse caso HIPERATIVIDADE INFANTIL, uma assunto tão complexo “ A criança hiperativa representa um enorme desafio para pais e professores.[...]”. (GOLDESTEIN, 1998, p. 19). O objetivo dessa pesquisa é a melhor compreensão sobre esse tema tão pouco comentado e até mesmo estudado; A partir disso se respondera perguntas comuns entre as pessoas que abordam este assunto como, por exemplo, como diagnosticar se uma…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA POR: REGINA LÚCIA DA SILVA CHAVES ORIENTADOR PROFº CARLOS ALBERTO CEREJA DE BARROS RIO DE JANEIRO 2005 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-graduação “Latu

UNIVRSIDADE DE BRASÍLIA –UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIA E FUNDAMENTOS O EDUCANDO COM NECESSIDADES ED. ESPECIAIS ALUNAS: Rebecca O. Sarmento da Costa -10/0134351 Ana Paula Queiroz Vasconcelos -10/0007252 Verônica Moreno da Silva- 10/0041329 TDAH-Transtorno de Déficit de atenção e hiperatividade O que é o TDAH? Irreverente, instigante, polêmico, abrangente e heterogêneo. Assim é o TDAH. Trabalhar esse tema é pensar em algo…

O TDAH E AS RELAÇÕES SOCIAIS PRIMÁRIAS Lílian Pires dos Santos¹ RESUMO Este trabalho apresenta uma reflexão sobre as relações sociais primárias de crianças portadoras de TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), como a família, a escola, o professor e as outras crianças e também o seu desenvolvimento durante a fase de alfabetização. Como lidar com essas crianças nesta fase tão importante para sua vida futura? Não é um manual e sim considerações que são relevantes…

Transtorno de Déficit de atenção e Hiperatividade A hiperatividade e déficit de atenção é um problema mais comumente visto em crianças e se baseia nos sintomas de desatenção (pessoa muito distraída) e hiperatividade (pessoa muito ativa, por vezes agitada, bem além do comum). Tais aspectos são normalmente encontrados em pessoas sem o problema, mas para haver o diagnóstico desse transtorno a falta de atenção e a hiperatividade devem interferir significativamente na vida e no desenvolvimento

atenção e hiperatividades em crianças de 7 a 11 anos e as mediações necessárias sacramentO 2014 Identificação: Aluna: Nathasha da Silveira Lopes RU: 940645 Telesala: Sacramento/ MG Tutora Responsável: Renata Cristina de Souza Estado: Minas Gerais Tema: O que é o déficit de atenção e hiperatividades em crianças de 7 a 11 anos e as mediações necessárias para auxiliar o professor que trabalha com crianças com esse perfil. Problema: Como entender e trabalhar a…

A EDUCAÇÃO FÍSICA E O TDAH: TRATAMENTO E APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES ELIZABETH FERREIRA DE SOUZA1 ROSANGELA DE ARRUDA SOUZA SANTOS2 1 Aluna de graduação do curso de Licenciatura em Educação Física da Escola de Educação Física de Assis - IEDA/UNIESP 2 Aluna de graduação do curso de Licenciatura em Educação Física da Escola de Educação Física de Assis - IEDA/UNIESP RESUMO Este trabalho tem por objetivo identificar a importância das aulas de Educação Física no…