Hiperatividade Infantil

TRANSTORNO DE DÉFICITI DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: orientação e informações para profissionais da educação e familiares. RESUMO O transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) pode-se destacar como principal características a desatenção a hiperatividade e impulsividade. Sabe-se que, em geral se associa a dificuldades na escola e no relacionamento social. A criança portadora de TDAH nos demonstra com mais precisão as características da doença em idade escolar, e sendo…

televisão, da propaganda geral, dos produtos em série, do consumo degenerado, dos doutores em lei, arte, literatura, ciência, política, sociologia. Infelizmente, os últimos anos têm sido ricos em relação a essa distorção observada no atendimento infantil, uma vez que [...] quando um grupo de pessoas pernósticas e incompetentes, chamadas professores, ensina a um indivíduo sem gosto e vocação, uma série de noções tolas ou, no máximo, discutíveis, consegue formar, no fim de uma dezena de…

ARARUNA RA: 409293 TEMA: DÉFICIT DE ATENÇÃO CARUARU 29/04/2014 O presente trabalho destina-se a turma Infantil II do CMEI Flora Bezerra. "Geralmente, a inquietação costuma estar mais relacionada com a dinâmica da escola do que com o transtorno", diz Mauro Muszkat, especialista em Neuropsicologia Infantil da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) Há dias que alguns alunos parecem estar a mil por hora e o professor não consegue fazer…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Instituto de Psicologia Departamento de Processos Psicológicos Básicos Resenha: TDAH TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE Disciplina: Aprendizagem no Ensino Turma: C - 2013.2 Aluno: Aline Teles Cristalino Docente: Raquel Maria de Melo O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ - UVA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Apenas sugestão REFLEXÃO SOBRE A DEPRESSÃO INFANTIL SOB O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO JOÂO PESSOA – PB 2011 REFLEXÃO SOBRE A DEPRESSÃO INFANTIL SOB O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial à obtenção do título de graduação em Pedagogia. JOÂO PESSOA…

PAULO Curso: Pós Graduação em Educação Inclusiva COMO IDENTIFICAR E INCLUIR CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E/OU HIPERATIVIDADE (TDA/H) NAS ESCOLAS RESUMO: Este artigo científico aborda o que é o TDA/H (Transtorno do Déficit de Atenção e/ou,Hiperatividade), Problemas Associados (Comorbidades), O TDA/H e o Educador. Tendo como objetivo mostrar aos educadores como identificar um aluno…

Psicologia do Desenvolvimento infantil (pode ser introdução – a depender do caso) Os primeiros anos de vida são repletos de marcos de desenvolvimento significativos. Embora todas as crianças sejam diferentes, há alguns marcos comuns que a maior parte das crianças atinge até uma determinada idade. As crianças, têm necessidades únicas a cada fase, a primeira infância, a segunda infância, e a terceira infância, que devem ser respondidas para que o desenvolvimento ideal ocorra. 1ª infância…

perspectivas futuras sombrias... Isso é discurso depressivo típico e de adultos. Na criança a depressão é completamente diferente. O Transtorno Depressivo Infantil é um quadro sério e capaz de comprometer o desempenho, o desenvolvimento e a maturidade psicossocial. A maior dificuldade no diagnóstico, estudo e tratamento da depressão infantil é proporcionada pela descrença na existência da doença. Essa descrença foi influenciada fortemente pelo excesso de psicologismo dos autores que atribuíam à

diversas atividades escolares. Por não se adequarem ao padrão pedagógico convencional, é comum alunos com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade) reagirem negativamente, tornando-se inadequados. Muito se tem ouvido falar em TDAH, mas nem todos os profissionais da área da Educação conhecem as dificuldades relacionadas à atenção, hiperatividade e impulsividade, vivenciadas por alguns alunos. As causas do TDAH são, em grande parte, desconhecidas, e envolvem fatores genéticos,…

um aluno sofre de transtorno de hiperatividade. Estudos dão conta que a hiperatividade pode afetar pessoas de todas as faixas etárias, porém, há uma prevalência em crianças em fase escolar. Os principais sintomas apresentam-se em três grandes áreas: a da atenção, controle da atividade motora e dos impulsos. Em 1992, os psicólogos Edward M. Hallowell e John Ratey apresentaram um documento com 50 dicas de como lidar com aluno que sofre de transtorno de hiperatividade. O texto é de…