Hiperatividade Infantil

relacionado a severas conseqüências para o desenvolvimento infantil, incluindo prejuízos cognitivos, emocionais, comportamentais e sociais (Briere & Elliot, 2003; Paolucci, Genuis & Violato, 2001; Tyler, 2002). Neste sentido, crianças vítimas de abuso sexual podem apresentar uma variedade de transtornos psicopatológicos, tais como transtorno de estresse póstraumático (TEPT), dissociação, depressão, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), transtornos alimentares,…

prevenção secundária e no preparo para a reintegração ou reabilitação social da pessoa, com respeito aos seus direitos e deveres de cidadão (STEFANELLI; FUKUDA; ARANTES, 2008). Existem vários fatores pelo qual ocorre os problemas de saúde mental infantil. Esses fatores variam de criança para criança e problema para problema. Consideramos três principais fatores: social, psicológico e biológico. Na prática, os fatores não se apresentam de forma isolada e sim dinâmica. Faz-se necessário…

ser destruído, assim prejudicando diversas funções motoras e mentais do corpo. Frequência na população: Aproximadamente 1 para cada 10.000 indivíduos. Desenvolvimento Sintomas: Hiperatividade; Diminuição do desempenho escolar; Diminuição da compreensão da comunicação verbal; Olhos vesgos; Dificuldade de deglutição; Alterações no tônus muscular, especialmente espasmos musculares e espasticidade. Transmissão da…

QUAIS AS MEDIDAS QUE DEVEM SER TOMADAS COM RELAÇAO AS CRIANÇAS NA EDUCAÇAO INFANTIL COM COMPORTAMENTO HIPERATIVO? ALGUMAS ATITUDES SÃO ADOTADAS COMO: FAZER COM QUE A ROTINA NA CLASSE SEJA CLARA E PREVISIVEL, CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE TEM DIFICULDADES DE SE AJUSTAR A MUDANÇAS DE ROTINA.AFASTA-LAS DE PORTAS E JANELAS PARA EVITAR QUE SE DISTRAIAM, NÃO FALAR COM ELAS DE COSTAS,MANTER SEMPRE O CONTATO VISUAL,REPETIR ORDENS E INTRUÇOES ,FAZER FRASES CURTAS E PEDIR PARA ELES REPETIREM…

Humana, Universidade Técnica de Lisboa, Portugal, 1995. ARTIGO: ANTONY, S.; RIBEIRO, J. P. Hiperatividade: doença ou essência? um enfoque da gestalt-terapia. Psicologia ciência e profissão. Brasília. v.25, n.2, 2005. p. 186-197. MESMO AUTOR CITADO MAIS DE UMA VEZ: ORTEGA RUIZ, R. Jugar y aprender. Sevilla (España): Díada Editorial, 1995. ___________ . La potencialidad educativa del juego infantil. Cooperación Educativa Kikiriki. Sevilla, nº 50, sep/oct/nov, 1998. p. 34-38.…

Livro: Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade Autor do Livro: Edyleine Bellini Peroni Benczik Colaboradores: Luis Augusto Rohde e Marcelo Schmitz Editora, ano de publicação: Casa do Psicólogo, 2000 Relação dos capítulos Parte 1: O Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade e suas características 1.1 Perspectiva histórica do Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. 1.2 Prevalência do Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. 1.3 Características do…

SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I – A HIPERATIVIDADE 1.1. Breves considerações sobre a hiperatividade. 1.2. Sintomas da hiperatividade. 1.3. A hiperatividade na criança, no adolescente e no adulto. 1.4. Diagnóstico e tratamento da hiperatividade. CAPÍTULO II - A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO 2.1. Breves considerações sobre alfabetização e letramento. 2.2. A proposta construtivista sobre

MEDICALIZAÇÃO INFANTIL Delma Alice Janice Ferreira Naiara Oliveira RESUMO Hoje é comum que uma criança inquieta em sala de aula ou apenas levada seja encaminhada a neurologistas ou psiquiatras para tratar de uma possível Hiperatividade e outros déficits. Há uma crítica contemporânea à invenção de (psico) patologias como o Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), cujo tratamento indicado, inclua medicamentos, modeladores de comportamento, o qual o princípio…

Universidade de Brasília, FAC- Faculdade de Comunicação Curso: Comunicação Organizacional Disciplina: Comunicação Pública Período: 2/2014 Observatório de mídias sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ou TDAH Alunos: Josué Filho, Marília Fernandes, Rafael Ribeiro e Rodrigo Brandão. Sumário 1. Introdução 1.1. Objetivo 1.2. Justificativa 1.3. Métodos 1.4. Organização do Trabalho 2. Observatório 2.1. Publicações Especializadas 2.1.1. Introdução 2

caractersticas de uma sociedade disciplinar, assim como de uma sociedade de controle. Tentamos ter uma viso da hiperatividade em meio construo de uma sociedade de controle e o quanto a escola favorece essa construo. Embora no tivssemos sorte em nossa pesquisa de campo, percebemos que as escolas so meios de propagao de controles exigidos pela sociedade em que vivemos. PALAVRAS-CHAVE Hiperatividade. Escola. Sociedade de Controle. Educadores. 1 INTRODUO Um dos grandes pensadores do sculo…