Hiperatividade Escolar

2012 Introdução TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade) é um problema de saúde mental que tem três características: a desatenção, a agitação (hiperatividade) e a impulsividade. Esse transtorno tem um grande impacto na vida da criança, adolescente ou adulto e nas pessoas que elas convivem. Causa dificuldades emocionais, dificuldade de relacionamento familiar e social e em razão disso o baixo desempenho escolar. A intervenção do psicólogo é de extrema…

Tema: TDAH/I: AMBIENTE ESCOLAR E A MEDICALIZAÇÃO. 1.Problema de Pesquisa Este projeto tem como problema de pesquisa o TDAH/I no ambiente escolar. Quando todos os sintomas do TDAH/I estão presentes, eles podem causar problemas para a criança em todas as esferas de sua vida, em casa, na escola e em situações sociais. É comum nas escolas os professores encaminharem os alunos muito ativos a uma avaliação médica com queixa de TDAH, uma avaliação errônea pode levar a criança a…

disgrafia, discalculia, dislalia e o TODA/H (Transtorno de Déficit de Atenção e hiperatividade). Em virtude dessas dificuldades, surgiu-me o interesse em desenvolver uma pesquisa e analisar as práticas ocorridas na escola em relação ao ensino e detectar problemas de aprendizagem de crianças com TODA/H, na psicopedagogia clínica. Nas ultimas décadas, o estudo sobre o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, vem despertando interesses de vários profissionais nas áreas da…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE : UM ESTUDO DA INFLUÊNCIA DESTE FATOR NA APRENDIZAGEM E NA VIDA SOCIAL Sandra Luiza Correia Bonoto1 Orientadora Profª Ms. Rosana Beatriz Ansai2 RESUMO Compreender a tarefa do professor enquanto agente facilitador no processo ensino-aprendizagem é entender que tal tarefa exige preparo especializado. E o seu grande desafio é conhecer e compreender o modo dos alunos serem e estarem no mundo e quanto maior esse conhecimento, maiores…

RESENHA Artigo: Coordenação motora fina de escolares com dislexia e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade 1. Introdução Trata-se de um artigo relacionado a uma pesquisa científica realizada por profissionais da área da saúde da Unesp – Faculdade de Medicina de Botucatu, Paola Matiko Martins Okuda, Maria Dalva Lourencetti Lara Cristina Antunes dos Santos, Niura Aparecida de Moura Ribeiro Padula, Simone Aparecida Capellini, publicado na Revista CEFAC vol.13,…

SUMÁRIO Conteúdo INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é discutir sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). É caracterizado por desatenção, impulsividade e hiperatividade, e é considerado algo preocupante nos dias de hoje, principalmente na fase escolar da criança. Não é um transtorno ligado diretamente à educação, mas deve ser diagnosticado e tratado o mais rápido possível. É um transtorno neurobiológico, de causa genética, aparece na

diferenças nas diretrizes diagnósticas para o transtorno, embora utilizem nomenclaturas diferentes (transtorno de déficit de atenção/hiperatividade no DSM-IV e transtornos hipercinéticos na CID-10). Os estudos nacionais e internacionais situam a prevalência do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) entre 3% e 6%, sendo realizados com crianças em idade escolar na sua maioria.4 O impacto desse transtorno na sociedade é enorme, considerando-se seu alto custo financeiro, o…

1 TEMA: Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade e sua Inclusão na Escola e na Sociedade. 1 2 3 PROBLEMATIZAÇÃO: 4 5 Este Projeto sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade mostra de maneira clara e abrangente o comportamento hiperativo de uma criança, sua trajetória desde a idade pré-escolar até atingir a idade adulta. Relata os problemas causados e sofridos por essas crianças no relacionamento familiar, na…

CLAUDIA DA SILVA CARDOSO DISTÚRBIO DE CONDUTA, DE COMPORTAMENTO: TDAH/ TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE 2012 CLAUDIA DA SILVA CARDOSO DISTÚRBIO DE CONDUTA, DE COMPORTAMENTO: TDAH/ TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Educação Especial à Comissão Julgadora . 2012

Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): o que os educadores sabem? Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): o que os educadores sabem? RESUMO INTRODUÇÃO: O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é considerado pelos educadores um fator preocupante, principalmente na fase escolar. Caracterizado pelos sintomas de desatenção, impulsividade e hiperatividade, afeta de 3 a 5% das crianças. É um transtorno neurobiológico