Hiperatividade E Educação

da Educação no Contexto da Escola Inclusiva 2.1 O Papel do Professor na Educação Inclusiva 3 Distúrbios de Aprendizagem 3.1 Disgrafia 3.2 Disortografia 3.3 Discalculia 3.4 Dislexia 3.5 Dislalia 4 Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ( TDA/H) 4.1 Sobre o Termo TDA/H 4.2 Possíveis Causas e Conseqüências do Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade 4.3 Características dos Portadores de TDA/H 4.4 O Diagnóstico para o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade 4

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE (TDAH) NO AMBIENTE ESCOLAR SARA CRISTINA ARANHA DE SOUZA PINHEIRO Salvador, BA 2010 2 SARA CRISTINA ARANHA DE SOUZA PINHEIRO CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE (TDAH) NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho de monografia apresentado a Universidade do Estado da Bahia, Departamento em Educação Campus I, como requisito para…

que tem Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), mostrando as dificuldades que o educador encontra para se trabalhar com esse aluno, assim trazendo uma solução prazerosa na aprendizagem. Adotei como objetivo principal para este trabalho, informar e facilitar o convívio entre aluno – escola e aluno – educador diante de um quadro de TDAH. A falta de atenção em uma criança que sofre com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade é muito prejudicada no seu…

ESTADUAL ALBERTO SANTOS DUMONT – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DAIANE CRISTINA LUJAN CONHECENDO O TRANSTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. CAFELÂNDIA 2012 DAIANE LUJAN CONHECENDO O TRANSTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. CAFELÂNDIA 2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus pais …

PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR I OS TRANSTORNOS E DISTÚRBIOS NA EDUCAÇÃO TDAH ACADÊMICA: LIDIANE FERREIRA DA SILVA RA: 3919 SOBRADINHO DF: 30/ 09/ 2014 Sumário Resumo...........................

HIPERATIVIDADE RESUMO Este Projeto sobre Hiperatividade mostra de maneira clara e abrangente o comportamento hiperativo de uma criança, sua trajetória desde a idade pré-escolar, perpassando pelas demais fases até se atingir a idade adulta. Relata os problemas causados e sofridos pelo hiperativo no relacionamento familiar, na escola e no convívio social onde com medicamentos aliados a um tratamento psicológico, muita dose de amor, paciência, tolerância e disciplina são…

PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU ANDRESSA HERLEMANN MENDES AS INFLUÊNCIAS DO MUNDO CONTEMPORÂNEO NA INFÂNCIA E NO DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE ARARAQUARA – SP 2013 ANDRESSA HERLEMANN MENDES AS INFLUÊNCIAS DO MUNDO CONTEMPORÂNEO NA INFÂNCIA E NO DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a finalização do Curso de Especialização em Psicologia do…

Hiperatividade Rodrigo Correia Gomes 1 Contexto Histórico • George Frederick Still. • Estudos com crianças pôs-encefalite • Kahn e Cohen (1934): base biológica nessas alterações comportamentais. • Criou-se o termo “Lesão Cerebral Mental” para descrever tais crianças. • Esse termo foi mudado para Disfunção Cerebral Mínima. 2 Contexto Histórico • Charles Bradley descobriu as anfetaminas (1937). • O termo hiperatividade infantil foi usado por Laufer em 1957 e por Stella Chess em 1960.…

REVISTA DA EDUCAÇÃO VOL. 1, Nº. 1, ANO 2012 Autora: Eliane B. F. de Castro Ferreira Pedagoga elianefcferreira@hotmail.com transtorno do deficit de atenção E HIPERATIVIDADE A importância da intervenção psicopedagógica para o cotidiano escolar ResuMo Há alunos que apresentam comportamento muito agitado, tomam os brinquedos de seus colegas, andam de um lado para o outro e não conseguem ficar muito tempo sentado no mesmo lugar. Não conseguem terminar as tarefas solicitadas e,…

I. INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade tem sido tratado, com muita frequência, como justificativa para o fracasso escolar de muitas crianças, atribuindo-se a elas a responsabilidade por não aprender e isentando de análise a escola e a sociedade nas quais estão inseridas. A situação se torna crítica e preocupante uma vez que a literatura a respeito aponta dificuldades no diagnóstico e na intervenção sobre esse tipo de transtorno, devidas à falta de clareza…