Hiperatividade Contexto Escola E Familia

JULEIDE LOPES DE MIRANDA MARTINS REFLEXÕES SOBRE A MEDICALIZAÇÃO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Artigo apresentado como exigência parcial à obtenção do grau no Curso de Pedagogia da Universidade de Franca. Orientadora: Prof.ª. Ma. Denise Emilia Andrade. FRANCA 2012 2 REFLEXÕES SOBRE A MEDICALIZAÇÃO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE REFLECTIONS ON MEDICALIZATION OF ATTENTION DEFICIT DISORDER AND HYPERACTIVITY Juleide Lopes…

para seguirmos o caminho que nos destinou nesta vida. Aos nossos filhos que durante o curso, souberam entender as nossas ausências enquanto nos dedicávamos aos estudos. AGRADECIMENTOS Agradecemos às nossas familias que de alguma forma ajudaram e encorajaram a seguir o caminho. Agadeçemos aos nossos mestres que usaram de sabedoria, dedicação e paciência para nos ensinar (em especial, profa. Conceição e Prof. Asmã) Também aos nossos amigos e colegas…

Sumário Introdução 1- Hiperatividade no âmbito escolar 2- O processo de aprendizagem através do lúdico 3- A atuação do psicólogo educacional com as crianças hiperativas 4- Considerações finais Referências O presente trabalho visa refletir acerca do Lúdico como suporte pedagógico de crianças hiperativas, considerando que é imprescindível compreender como acontece

Prática Integrativa II Curso de Psicologia - CCS Universidade de Fortaleza Novembro 2013 Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Autores: Anna Kayana, Eligiane Araujo, Jessica Rayane, Lia Barroso, Maria Helena Câmara e Mariana Gomes. Profª. Orientadora: Maíra Maia de Moura. Palavras-chave: TDAH, psicologia, diagnóstico, processos psicológicos básicos. Resumo O presente trabalho tem o intuito de sabermos como é a atuação de Psicólogos que são de diferentes…

1. Para Pensar a Escola 2. As Dificuldades de Aprendizagem nos dias Atuais Trabalho apresentado para obtenção da 3° nota na disciplina Psicopedagogia do CEERSEMA. Professor: Veriano Carvalho Urbano Santos-MA 2013 SUMÁRIO Introdução 4 1. Para pensar a escola 5 2. As dificuldades de aprendizagem dos dias atuais 7 2.1. TDAH(Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) 7 2.2. Dislexia 7 2.3. Disgrafia 7 2.4.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Artigos Pedagogia com Ênfase em Ensino Religioso Artigo 1 A prática de uma coordenadora como fator determinante no avanço de uma criança com Transtorno de Déficit de Aprendizagem / Hiperatividade . . . 19 Adrielle Tatiane Duarte Araújo Artigo 2 Distúrbios de aprendizagem: dislexia . . . . . . . . . . 21 Revista Eletrônica - “O caso é o seguinte...” Coordenação Pedagógica: Coletânea de Estudos de Casos Alcione Maria…

CARACTERIZAÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO O CENTRO DE ATENDIMENTO PSICOLÓGICO – CAPSI, constitui-se como espaço de aplicação teórico-prático, enquanto clínica-escola do Curso de Psicologia da Faculdade Martha Falcão. Inaugurado em 24 de abril de 2007, localiza-se na Rua Salvador, nº 458, no Bairro Adrianópolis. Oportuniza o contato permanente dos estudantes com experiências reais de trabalho do Psicólogo em suas várias áreas de atuação, do mesmo modo que se define como prestador de serviços…

anteriormente utilizados: transtornos de conduta, distúrbios de comportamento, comportamentos destrutivos, desajuste social, distúrbios emocionais. Os comportamentos podem se voltar para: O próprio sujeito: fobias, auto mutilação, alheamento do contexto externo, timidez, recusa em verbalizar, recusa em manter contato visual, etc. O ambiente externo: agredir, faltar com a verdade, roubar, gritar, falar ininterruptamente, locomover-se o tempo todo, etc. VARIEDADE DE COMPORTAMENTOS …

Superior Miguel Torga Distúrbio de Défice de Atenção e Hiperactividade no Âmbito Escolar Ana Carolina Neves nº9243 Sensação, Percepção e Atenção Resumo Ao longo do trabalho vai ser abordado o tema Distúrbio de Défice de Atenção e Hiperatividade. Dentro deste grande tema decidi-me focar essencialmente nas repercussões deste distúrbio em âmbito escolar, com o objetivo de conhecer quais as dificuldades que surgem tanto para as crianças, para os pais e para os profissionais de educação

socioeconômicos Problemas de saúde física ou emocional que não são atendidos ou acompanhados. Dificuldades na interação professor-aluno Equívocos com relação a função da escola por parte da família e da população. Muitas vezes nem os mesmos os professores sabem qual é o objetivo de ter determinados conhecimentos. Famílias e estudantes não sabem para que sirva o conteúdo ministrado b)Como o fracasso escolar tem sido explicado ao longo da história? 1920-1930: o fracasso escolar era…