Haidt

fazer também com que eles tenham interesse próprio em buscar conhecimento. O professor é quem precisa buscar ações para estar atendendo a necessidade de seus alunos, conhecendo e sabendo quais fatores ocasionaram tal dificuldade em aprender, segundo Haidt, 2004 (Apud RAMPAZZO; STEINLE; VAGULA, 2009, p. 101) “Quando o professor vê na avaliação um meio de orientar o desenvolvimento do aluno, acompanha os seus avanços e dificuldades podendo rever seu planejamento”. Existem três…

identificar que na linguagem oral e escrita existem algumas diferenças, recuperando os principais acontecimentos da narrativa, pautada por elementos da linguagem escrita. Referências Bibliográficas: HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006.  LUCKESI, Cipriano Carlos. Entrevista à Revista Nova Escola sobre avaliação da aprendizagem. Nova Escola, 2001 São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação.…

Brincadeira e Cultura:Viajando pelo Brasil que Brinca.vol 1 e 2,São Paulo:Casa do Psicologo,2003 FREINET, Uma metodologia para a Educação infantil, Disponível em: http://www.fsc.ufsc.br/cbef/port/14-3/artpdf/a5.pdf, Acesso em 27 de maio de 2013. HAIDT,Regina c.c.Curso de Didática geral.7.ed.São Paulo:Ática,2000 HORN, Maria da Graça Souza:A organização dos espaços na educação infantil.Porto Alegre EDITORA Artmed,2004. KICHIMOTO, Tizuko Morchida, O jogo e a educação infantil, São…

de História a partir de novas concepções pedagógicas e historiográficas. 6- Referências Bibliográficas CARNEIRO P.NERI.Estudar história. Disponível em :< http://www.artigonal.com/educaçao-artigos/estudar-história-380538.html>acesso em 31/10/11. HAIDT, Regina Célia. Curso de didática geral. 7.Ed.São Paulo: ática,2002,320p LIBÂNEO, José Carlos.Didática.25 ed. São Paulo PELIZZAR, A. Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel. Disponível em:< htt://…

esquecer que estamos diante de pequenos seres em desenvolvimento e que muito desse desenvolvimento depende de nós, educadores. Foi estudado e discutido, em equipe, os “Procedimentos de Ensino”, disposto nos capítulos 7 a 10 do Livro-Texto a disciplina -HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2010. Com base no Passo 1, foi escolhido as técnicas e procedimentos de ensino-aprendizagem que o grupo considerou ser adequado ao conteúdo e público selecionado.…

cavalete. |1 | |Material de consumo |Folhas de papel sulfite |80 | Passo 4 K – Referências bibliográficas: HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática 2006 LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem... Mais uma vez. São Paulo, SP, Revista ABC Education, nº 46 jun. 2005, pág. 28-29. Disponível em:…

CABAJ, Hannah de; VESNA, Nicolic. Estou ensinando bem? Páginas 78-95. Disponível em:http://books.google.com.br/books?id=nRtxgjKe9ScC&lpg=PA72&ots=pdnIGLRcAq&dq=plano%20de%20aulas&pg=PA78#v=onepage&q=plano%20de%20aulas&f=false.Acesso em: 10/11/13 HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Capítulos 5, 6, 7, 10 e 13 – Avaliação do processo ensino-aprendizagem do Livro-Texto da disciplina. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem... mais uma…

aprendizagem... mais uma vez. São Paulo, SP, Revista ABC Educatio, n. 46, jun. 2005, p. 28-29. Disponível em: . Acesso em Out. 2012. ______. Avaliação da aprendizagem. Revista Nova Escola, São Paulo, nov. 2001. Disponível em:. Acesso em: Out. 2012. HAIDT, R.C.C. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006.

9 REFERÊNCIAS: FREITAS, Helena. A pedagogia das Competências como “Política” de formação e “Instrumento” de Avaliação. In: VILAS BOAS, Benigna Maria de Freitas (org.). Avaliação: Políticas e Práticas. Papirus. São Paulo: 2002 p, 43 a64. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2010. RADESPIEL, Maria. Alfabetização Sem Segredos. São Paulo: Iemar, 2007. VENTRELLA, Roseli. Arte – Série Link da Arte. São Paulo: Escala Educacional, 2010.…

de todos Instalações Escola e sala de aula Material Permanente (equipamentos) Lixeiras de coleta seletiva 5 Material de consumo Lixo Reciclável limpo O Maximo possível Bibliografia www.smartkids.com.br Haidt, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Gera. São Paulo: Ática, 2006 ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A FACULDADES INTEGRADS TORRICELI LICENCIATURA - PEDAGOGIA DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS…