Haidt

em todas as etapas da vida. Bibliografia http://creedbrasil.blogspot.com.br/2008/02/avaliao-como-instrumento-de-emancipao.html Acesso em 14 de novembro de 2013 http://repositorio.unesc.net/handle/1/1520 acesso em 17 de novembro de 2013 HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Capítulo 7 ao 10 - Escolha dos procedimentos de ensino e organização das experiências de aprendizagem do Livro –Texto.

podemos afirmar como resposta que o planejamento é muito importante, porque tem como função prever as dificuldades que podem surgir durante a ação docente e é uma maneira de evitarmos a repetição mecânica de nossas aulas. Assim, afirmamos como HAIDT (2000), que o “planejamento é um conjunto de ações coordenadas entre si, que concorrem para obtenção de um certo resultado desejado”. Isso significa que o professor deve valorizar as experiências cotidianas de seus alunos como ponto de…

brinquedos, primeiro passo para termos seres humanos melhores no futuro. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://www.luckesi.com.br/artigosavaliacao.htm#3 acesso 15/11/2013 18h40 http://www.luckesi.com.br/artigosavaliacao.htm#3 acesso 15/11/2013 18h00 Haidt, Regina Célia Cazaux Curso de Didática Geral. Sãp Paulo: Ática,2006 Capitulo 13 – Avaliação do processo ensino-aprendizagem do Livro-Texto da disciplina.

letivo, com o auxílio do livro “Aluno ensinante e professor aprendente”. Este trabalho apresenta-se subdividido em seções. Inicia com uma abordagem crítica sobre a elaboração do plano de ensino a partir do PPP da escola, conforme texto de Regina Haidt (1994, p. 108), que afirma que “o planejamento é um conjunto de ações coordenadas entre si, que concorrem para a obtenção de um resultado desejado”. Assim, percebemos que planejar é estabelecer as etapas pelas quais um objetivo pode ser…

um processo ativo , cheio de vida,que contribui tanto com o trabalho docente como discente.Portanto, é evidende que o Educador Infantil ao planejar sua aula visa “atingir os objetivos propostos , superar dificuldades e controlar a improvisação “ ( HAIDT,2003, P.105 ), não devendo conceber o planejamento como uma mera formalidade burocrática sem finalidade educativa. Planejar é refletir sobre que cidadão querem formar , é prever aprendizagens significativas,é criar oportunidades para que…

contribuições significativas para o ensino. A fundamentação teórica (referencial) deste trabalho será apoiada em autores brasileiros que nas últimas décadas têm publicado sobre essa temática, tais como, José Carlos Libâneo, Regina C. Cazaux Haidt, Ilma P. A Veiga, Amélia D. Castro, Selma G. Pimenta, Michel Saint-Onge e Vera Maria Candau, que possuem diferentes visões e contribuições sobre o assunto, complementando assim, as informações do estudo em questão. Considerações finais

brilhantes, professores fascinantes. Rio de Janeiro, Sextante, 2003. DANTAS, Heloísa. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética. In: De La Talle, Piaget, Vygotsky e Wallon, teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. HAIDT, Regina C. Cazaux. Curso de Didática Geral. (7ªedição) São Paulo, Ática,2001. LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? (2ªedição). São Paulo, Cortês, 1994. NOVA ESCOLA. Grandes Pensadores. São Paulo: Junho. 2005.…

negrito. BIRNEY, A. J.; HALL, M. M. Early, identification of children with written language disabilties. Washington, DC: National Educational Association, 1981. (Relatório n. 81 - 1502). 2. Trabalho apresentado em congresso, mas não publicado HAIDT, J.; DIAS, M. G.; KOLLER, S. (1991). Disgust, disrespect and culture: moral judgement of victimless violation in the USA and Brazil. Trabalho apresentado no Annual Meeting of the Society for Cross-Cultural Research, Isla Verde, Puerto…

br/www.scielo.br/. Acessado em 22/10/13 s 1500h. HYPERLINK http//www.ebah.com.brwww.ebah.com.br. Acessado em 28/10/13 s 1500h. MARTINS, Pura Lucia Oliver, disponvel para leitura no link HYPERLINK http//books.google.com.brhttp//books.google.com.br. HAIDT, Regina Clia Cazaux. Curso de Didtica Geral. So Paulo tica, 2006. Captulo 13 - Avaliao do processo ensino aprendizagem do Livro-Texto da disciplina

br/www.scielo.br/. Acessado em 22/10/13 s 1500h. HYPERLINK http//www.ebah.com.brwww.ebah.com.br. Acessado em 28/10/13 s 1500h. MARTINS, Pura Lucia Oliver, disponvel para leitura no link HYPERLINK http//books.google.com.brhttp//books.google.com.br. HAIDT, Regina Clia Cazaux. Curso de Didtica Geral. So Paulo tica, 2006. Captulo 13 - Avaliao do processo ensino aprendizagem do Livro-Texto da disciplina