TRABALHO SOBRE PIERRE BOURDIEU E SUAS VISÕES DE CAMPUS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL CURSO DE LETRAS SORANNY GOMES MORAIS SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PIERRE BOURDIEU & A EDUCAÇÃO. A ESCOLARIDADE DOS PAIS E OS RETORNOS NO MERCADO DE TRABALHO. Porto Nacional 2013 SORANNY GOMES MORAIS PIERRE BOURDIEU & A EDUCAÇÃO. A ESCOLARIDADE DOS PAIS E OS RETORNOS Á EDUCAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO. Trabalho solicitado para nota da carga horária prática da disciplina de Sociologia da Educação, orientado pela professora Marisa S. Neres, referente à atividade semestral sobre Pierre Bourdieu & a Educação. PORTO NACIONAL 2013 INTRODUÇÃO A partir do conhecimento adquirido em meio á leitura dos conceitos de Pierre Bourdieu sobre a realidade social, é possível compreender algumas das questões preocupantes na Educação em nosso país. Segundo Bourdieu, “[...] Os indivíduos não são seres que possuem autonomia ou autoconsciência acerca das coisas, isso quer dizer que, agem encaminhados por uma estrutura incorporada. Estrutura essa chamada de habitus que seria uma forma de disposição á determinada prática de grupo ou classe, ou seja, á a interiorização de estruturas objetivas das suas condições de classe ou de grupo sociais que gera estratégias, respostas ou proposições objetivas ou subjetivas para a resolução de problemas postos de reprodução social”. (Bourdieu, 1992.)

apoiada na idéia de que nem o indivíduo nem a estrutura social se tomados isoladamente são suficientes para explicar a sociedade e os fenômenos que nela ocorrem. Para a compreensão destes fenômenos sua longa linha de estudos e pesquisa desenvolve alguns conceitos-chave, os quais auxiliam em muito a compreensão de seus resultados de pesquisa, dentre eles: a) Habitus: o habitus consiste em uma matriz geradora de comportamentos, visões de mundo e sistemas de classificação da realidade…

1. Explique o conceito de Habitus. Habitus é aquilo que chamamos de estilo de vida, ou seja, são os valores que adquirimos desde a primeira infância e servem como base para as nossas escolhas e ações cotidianas. São, também, produtos do mesmo operador prático, que é o sistema de disposição duráveis e intransponíveis, que exprime sobre a forma de preferência sistemática às necessidades objetivas das quais ele é o produto. 2. A partir das teorias de Pierre Bordieau, explique o processo…

15240-3810 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEBDEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CAMPUS II – ALAGOINHAS CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GLAUBERTER NADSON GONÇALVES SILVA RESUMO DO TEXTO: PROCESSOS CIVILIZADORES E CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS SOCIAIS Alagoinhas-BA 2012 GLAUBERTER NADSON GONÇALVES SILVA RESUMO DO TEXTO: PROCESSOS CIVILIZADORES E CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS SOCIAIS Resumo solicitado pela professora Stella Rodrigues da UNEB – Universidade do Estado da Bahia –…

UNEMAT-UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA SIMONE BEZERRA DA MOTTA O PENSAMENTO DE PIERRE BOURDIEU SOBRE A EDUCAÇÃO SINOP-MT 2012 UNEMAT-UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA SIMONE BEZERRA DA MOTTA O PENSAMENTO DE PIERRE BOURDIEU SOBRE A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à professora Márcia Oliveira…

simbólica, campus, habitus e os diferentes tipos de capital (econômico, social, cultural e simbólico) são conceitos que funcionam como armas a favor do conhecimento e da tomada de consciência, servindo para desvelar estratégias de dominação que estão presentes nas instituições e não são percebidas. Bourdieu põe em evidência o poder “mascarado” que age na dimensão simbólica, como numa instituição de ensino, ou numa igreja – o poder simbólico -, que é uma forma dissimulada de outras formas…

IFBA – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA – CAMPUS SANTO AMARO MODALIDADE: INTEGRADO CURSO: INFORMÁTICA SÉRIE: 4º ANO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA PROFESSOR: ADEMIR SOUSA Equipe: A Sociologia da Educação de Bourdieu Pierre Santo Amaro – BA Agosto - 2013 PIERRE BOURDIEU ● Biografia • Contribuição para a Educação CONTEXTUALIZAÇÃO • Ciências Sociais (Meados do Séc. XX) – Perspectiva Funcionalista; • Visão Otimista –…

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO (PRONATEC) NO IFPB - CAMPUS PICUÍ NA ÓTICA DOS DOCENTES M. M. B. O. Freire (PED)¹ ; S. C. F. Andrade (P)1 ; E. S. N. Melo (PQ)2; J. L. O. Freire (P) 3 1,3 Instituto Federal da Paraíba (IFPB) - Campus Picuí, 2Universidade Federal do Rio Grande do Norte -Campus Natal – Departamento de Educação e-mail: madelemaria@yahoo.com.br (PED) Pedagoga (PQ) Pesquisador (P) Professor RESUMO O Programa…

Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências e Letras – Campus de Araraquara Curso de Ciências Sociais Disciplina: Antropologia Estrutural Docente responsável: Profª Drª Renata Medeiros Paoliello Discente: Gisele Fernanda Alves Lopes Data: 25 de junho de 2008 Avaliação II Questão 2: Considerando a sistematização, feita por Bourdieu, dos três modos de conhecimento do social, discorra sobre as contribuições e limitações de cada um…

conceito de habitus. No segundo aborda os conceitos de espaço social, campo e os distintos tipos de capital (simbólico, econômico, cultural e social). No terceiro é apresentado à relação entre a origem social familiar e suas influencias no âmbito escolar. Por fim, trata do papel da escola na reprodução das desigualdades sociais. A obra descreve as relações sociais e certas estruturas educacionais, fazendo relações entre classes e comportamentos sociais, descreve desigualdades…