Habilidades Cartograficas

| 10- Contém questões abertas e desafios que envolvam a seleção e a interpretação de dados provenientes de diferentes fontes, propiciando ao aluno o desenvolvimento de diferentes habilidades e ampliando suas possibilidades de expressão escrita, gráfica e cartográfica? |Argumentar e Justificar | |Sim.

Alfabetização cartográfica: A construção do conceito de visão vertical e formação de professores Autora: Sonia Maria Munhões Romano Professor: Nilton César Cleide Vaz da Costa R.A: 090143 Celione Rodriguês 090138 Fabiana Rodriguês 090051 Adnara Silva 092101 Sonia de Jesus 090057 Marzelí de F.A

história, a matemática, a ciências e a língua portuguesa. Resposta: Série: 1ª Série do Ensino Fundamental Duração: 04 aulas Professora: Regiane Cazoni Tema: Eu e minha cidade. Conteúdo: Geografia: Identificando e conhecendo a criança, alfabetização Cartográfica História: Pontos Turísticos da cidade local Matemática: verificar quantos habitantes existe por quilômetro quadrado na cidade pesquisada e montar uma maquete, onde daremos a oportunidade de conhecer um mapa tridimensional.…

Competências: Destacar a territorialização humana nos diversos aspectos do ambiente, ao identificar o espaço geográfico como resultante da sociedade. Identificar a origem dos problemas socioambientais nas grandes cidades. Compreender como a linguagem cartográfica nos oferece a possibilidade de expandir o conhecimento dos temas abordados. Apresentar noções de orientação e cartografia, indispensáveis para compreensão da Terra no Universo e para a localização dos fenômenos geográficos…

Bedolina. É uma enorme gravação muito rica em detalhes de cunho topográfico. Viviam ali, há cerca de 2400 a.C., os Camônios, um povo de atividades agrícolas. O mapa representa toda uma organização social camponesa, Figura 2, e constitui uma visão cartográfica em grande escala, da área em que habitavam, dada a exuberância de detalhes das atividades agropastoris daquele povo. 4 Figura 2: Mapa rupestre de Bedolina (vale do Pó - Itália). Fonte: OLIVEIRA, C. (1993) Antigos…

meio em que vive, deixando o aluno conhecer o mundo e se colocando diante, desde o espaço em que vive até o planeta como um todo. OBJETIVO GERAL: Desenvolver o raciocínio por meio de troca de experiência, utilizando a criatividade e habilidade (do educando) capacidade de observar e aprender a relação entre eles, à sociedade, o meio ambiente, o dinamismo existente entre o homem e o mundo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Reconhecer a relação entre o homem, à…

forma de texto ou em ilustração. UNIDADE 3 A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA  Questões obrigatórias para o dossiê Leia os textos desta unidade, pesquise na internet e nos livros de Geografia, que se encontram na biblioteca, especialmente os que tratam de cartografia. 1. Cite cinco exemplos de representação cartográfica. R: MAPAS, PLANTAS, GLOBO TERRESTRE, PLANISFÉRIO E MAQUETE. 2. Que tipo de representação cartográfica é a figura abaixo? R: Mapa da densidade demográfica…

1 1.Introdução Muita gente enfrenta dificuldades para chegar a um lugar desconhecido utilizando um mapa. São conhecimentos básicos que precisam ser adquiridos em um processo de alfabetização, através da linguagem cartográfica. O presente Relatório de Praticas Pedagógicas tem como tema: Interpretação de mapas no ensino de Geografia, caso Escola Secundaria Geral de Coalane. Trata se de um tempo de extrema importância devido a sua actualidade e relevância no processo de ensino e aprendizagem. Em

A importância da cartografia para a formação de crianças em idade escolar É importante que o aluno vivencie de maneira concreta o estudo da linguagem cartográfica se tornando um instrumento significativo de aprendizagem, porque ela viveu esta experiência, entra em contato com o concreto, tende sempre a ampliar seu conhecimento, sua capacidade de desenvolver a comunicação referente a lugares, espaços, acontecimentos, histórias

sentido da sua produção. O mapa deve ser trabalhado como resultado da síntese de um determinado espaço, seja produzindo-o a partir de observações, de informações e de dados coletados ,seja pela leitura. Para o entendimento do mapa a alfabetização cartográfica torna-se necessária, e para que tal alfabetização ocorra é preciso antes de tudo que o leitor seja um mapeador. O mapa é uma fonte de informação importantíssima para a compreensão do lugar e das relações que estabelece com espaço…