Habilidades Básicas A Serem Desenvolvidas Pelos Alunos Co

textos estão escritos de forma clara, não havendo maiores preocupações com palavras desconhecidas. Destaquei apenas algumas palavras que seguem com seus significados: intrínseca – que está no interior - inerente; abruptos – que acontece repentinamente; co-participes – participam em conjunto. Comparando os dois textos pude perceber que um é um artigo de maio de 2012, escrito por Nuñes e Santos que refere-se a criatividade e as crenças educativas, conceitua a criatividade como…

V - ..................................................................... VI - .................................................................... VII – Informar os pais e responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como a execução de sua Proposta Pedagógica.” “Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I – participar da elaboração da Proposta Pedagógica do estabelecimento de ensino; II – elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a…

INTRODUÇÃO O relatório a seguir corresponde ao Estágio I e II, voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na EMEF. Gov. Fernando Guilhon, situada na Rua Goiânia, S/Nº no bairro Terra Prometida, um bairro de comunidade carente, onde as pessoas envolvidas no processo de ensino desta escola como: alunos, professores, supervisores, diretores e funcionários em geral não têm…

discente.....................................................................................................05 3. Descrição das atividades desenvolvidas no estágio........................................06 3.1 Planejamento........................................................................................................06 3.2 Atividades desenvolvidas.....................................................................................06 3.3 Aspectos…

Pressão dos pais com organizações voluntárias encorajaram desde 1981 a secretaria de educação a integrar o alunos com necessidades educacionais nas escolas comuns seus pais assim o desejassem. Mais recentemente, um documento de 1997 propôs que os alunos com necessidades, educacionais especiais deveriam estar em escolas comuns. Inevitavelmente, muitos professores vão achar a idéia de incluir alunos com SD em suas classes preocupantes e vão ficar apreensivos a principio. Porem, a…

Trabalho de Portfólio do Curso de Pedagogia. Da Universidade Norte do Paraná-UNOPAR. Como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas: Currículo escolar e as tecnologias em educação, Políticas públicas na educação básica, fundamentos da gestão educacional e Seminário III.. Orientadores Professores.: Cyntia Simioni França, Raquel Franco, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia Cabral Cava. São Mateus/ES 2013 INTRODUÇÃO Atualmente

estabelecidas pela coletividade, que estabelece, através da reflexão, as ações necessárias à construção de uma nova realidade, antes de tudo, é um trabalho que exige comprometimento de todos os envolvidos no processo educativo: professores, colaboradores, alunos, pais e comunidade como um todo. Segundo Ilma Passos (1995): “O projeto político pedagógico consiste na organização do trabalho pedagógico da escola, sendo que sua construção parte dos princípios de igualdade, qualidade,…

Elaboração............................................................................................... II – Objetivos.......................................................................................................... III – Atividades a serem desenvolvidas pelo estagiário......................................... IV – Dias e horários do estagiário.......................................................................... V – Período previsto para a realização do…

entrave para o processo de inclusão. Os procedimentos técnicos utilizados foram: pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, entrevista estruturada através de um questionário específico para as professoras que trabalham em uma escola regular que atende alunos portadores de Síndrome de Down. Este trabalho foi organizado obedecendo à seguinte estrutura: introdução; capítulo I, que corresponde a fundamentação teórica; capítulo II, que refere-se a análise dos dados e por último as…

que defendem um currículo voltado para a construção de competências no aluno, com o argumento de que o ensino por competência é a mais nova palavra de ordem na educação brasileira (Gentile & Bencini, 2000). Nesse sentido, evidencia-se a necessidade de estudos empíricos que busquem, dentro do campo curricular, investigar como a noção de competência vem influenciando a elaboração e implantação dos currículos na educação básica. Dessa forma, as propostas curriculares voltadas para a…