resumotrabalhos46congressoABEM2008

apresentados nos Anais do 46° COBEM 2008, em Salvador/BA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA Suplemento 2; 2008 Anais Apresentação Oral (AO) 2. Os cenários de prática e integração à rede de serviços de saúde AO-001 TÍTULO: BUSCANDO A EFETIVA INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO AUTOR(A): Senger, M.H. (1) CO-AUTOR(ES): Fischer, H.Z. (2); Lanza, L.B. (1); Pinho, L.M.G. (3); Tacahashi, D.S. (1); Duarte, L. R. (1); INSTITUIÇÕES: 1 - FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DE SOROCABA - PUC/SP; 2 - FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE SOROCABA - PUC/SP; 3 - SECRETARIA DA SAÚDE DE SOROCABA; As diretrizes curriculares e o Pró-Saúde têm sido indutores poderosos na reformulação dos currículos, em especial na sua articulação com serviços básicos de saúde. Nesta via de mão dupla em que transitam instituições de ensino e serviços, faz-se necessário conhecer e dimensionar as necessidades de cada um e as propostas de mútuo auxílio. OBJETIVOS: 1)Avaliar o ponto crítico no funcionamento das UBS/USF na visão dos profissionais de saúde que lá atuam; 2) Qualificar a implantação das ações integrantes dos projetos curriculares dos cursos e do Pró-Saúde. MÉTODOS: Nove equipamentos de atenção básica à saúde em Sorocaba/SP que recebem alunos de Enfermagem e Medicina em suas atividades curriculares aceitaram responder a questionário semi-estruturado, apontando, dentre as atividades do cotidiano da unidade, aquelas com maior e menor grau de dificuldade em sua realização. Ainda, solicitou-se justificativa e…

brincadeiras – que retratam obviedades contidas no texto literário. Prazer essencial: experiências de leitura que procuram desenvolver uma compreensão ampla e profunda, desvelando os sentidos essenciais do texto literário a partir de atividades problematizadoras. - somos co-responsáveis (como educadores) pelo despertar do gosto pela leitura em nossos alunos. - “A preocupação básica seria formar leitores porosos, inquietos, críticos, perspicazes, capazes de receber tudo o que uma boa…

educar o aluno para um fazer reflexivo, crítico, no contexto de seu grupo social, colocar a educação a serviço das necessidades dos alunos para sua vida cidadã e sua preparação para o mundo do trabalho. 3 4 ATRIBUTOS DO CURRÍCULO POR HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Flexibilidade, Superação da fragmentação do conhecimento, Aprender a aprender. 5 6 CONCEITO, TEORIA E COMPETÊNCIAS “qualidade de quem é capaz de apreciar e resolver... de fazer...” (AURÉLIO) A…

Plano de aula 2º ano fundamental PLANO DE AULA 2011 CIÊNCIAS 2º ano Ensino Fundamental COMPETÊNCIAS • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; • Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; • Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; • Observar e identificar o…

Plano de Ensino 2º ano fundamental 2012 CIÊNCIAS 2º ano Ensino Fundamental COMPETÊNCIAS • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; •Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; •Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; •Observar e identificar o desenvolvimento do corpo…

Educação Física no ensino fundamental 2 e médio: Aspectos pedagógicos na formação do cidadão (neste subcapítulo falar dos temas transversais) 2.2 Avaliação em Educação Física escolar 3. MATERIAIS E MÉTODO Tipo de estudo: pesquisar sobre pesquisa qualitativa e pesquisa participante Caracterizar a população ou clientela e, falar da escola onde realizou o estágio. Falar do planejamento que elaborou (conteúdos, métodos) bem como comentar sobre as competências e habilidades que…

Colégio Cor Jesu Brasília – DF Plano de Curso 2011 Ensino Fundamental 2º ano Plano de Curso 2011 Ciências Competência • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; • Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; • Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; • Observar e identificar o…

contínua – valor até 3,0: atividades desenvolvidas ao longo do semestre Avaliação regimental – valor até 7,0 Proposta básica: 1. desenvolver um texto que envolva conceitos relacionados ao conteúdo trabalhado a partir de um fragmento de texto apresentado. (valor até 3,0) 2. questão objetiva a partir de uma provocação dentro da temática da disciplina. (valor até 2,0) 3. questão referente a construção do plano de aula proposto (valor até 2,0) Critérios para avaliação escrita…

Barbosa* Mário Costa** Daniel Marinho** António Silva*** Telma Queirós**** barbosa@ipb.pt (Portugal) Resumo Um programa introdutório às actividades aquáticas implica um processo de familiarização e adaptação com o meio aquático. Estes programas introdutórios têm uma forte adesão por parte de alunos na faixa dos três até meados dos seis ou sete anos de idade. Durante décadas os modelos de ensino-aprendizagem da adaptação ao meio aquático propostos…

brincadeiras – que retratam obviedades contidas no texto literário. Prazer essencial: experiências de leitura que procuram desenvolver uma compreensão ampla e profunda, desvelando os sentidos essenciais do texto literário a partir de atividades problematizadoras. - somos co-responsáveis (como educadores) pelo despertar do gosto pela leitura em nossos alunos. - “A preocupação básica seria formar leitores porosos, inquietos, críticos, perspicazes, capazes de receber tudo o que uma boa…