Habilidades Aquaticas Basicas

psicomotricidade 8 1.4 Natação para pessoas com deficiência 12 1.5 Benefícios da natação para pessoas com deficiência 13 2 A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COM DEFICIÊNCIA 16 2.1 Dificuldades típicas das pessoas com deficiência 16 2.2 Habilidades exigidas do professor 17 2.3 Conhecimento do histórico do aluno 18 2.4 Motivação 18 3 O ENSINO DA NATAÇÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Aspectos Práticos 21 3.1 Cuidados preliminares 21 3.2 Decomposição…

natação, da ginástica e da dança, consistindo aos nadadores (indivíduos, duetos, trios, equipes ou combos) executar uma rotina sincronizada de movimentos elaborados e dramáticos na água, acompanhada de uma música. A natação sincronizada exige habilidades de primeira ordem na água ao exigir força, resistência, flexibilidade, benevolência, arte e o sincronismo preciso, sem mencionar o controle excepcional da respiração quando estiver de cabeça para baixo na água. Desenvolvido na década de 1900 no

Plano De Aula Hidroginástica UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA UNIVERSO - CAMPUS GOIÂNIA Curso: Educação Física APROFUNDAMENTO EM ATIVIDADES AQUÁTICAS Alunos: Cristiene Fernandes Flávia Lelis Isadora Caroline Rodrigo Ferreira Moniele Barreto Turma: 305_IS Tema: Hidroginástica para Gestantes PLANO DE AULA Objetivos: o objetivo desta aula é propiciar uma aula agradável as gestantes onde elas possam se exercitar e relaxar

potencial para o desenvolvimento do ator motor aquático e estilos de nadar, eles não são diferentes em relação à produção literária. Há uma carência na literatura da área quanto ao assunto pesquisado. Vários autores citam em suas obras a respiração aquática, mas nada com o aprofundamento que o assunto merece inclusive todos os autores abordam as mesmas questões relacionadas à respiração, não tendo um aprofundamento maior em relação à pedagogia do ensino da respiração nas aulas de…

de exercer influências benéficas sobre o humor e a autoimagem da gestante. (GIEHL et.al.). A qualidade de vida ligada à saúde consiste em se sentir bem, na ausência de doenças significativas que poderão se tornar impedimento para a realização de habilidades e capacidades; compreende a vontade para envolver-se com os múltiplos aspectos e objetos que a convivência, o trabalho e o lazer podem proporcionar para a vida plena de valores e possibilidades. (GONÇALVES; VILARTA, 2004). O…

PROGRAMA DE ATIVIDADES FÍSICAS E TERCEIRA IDADE Andréia Nadai1 RESUMO A atividade física aliada ao envelhecimento humano, pode auxiliar o indivíduo, a vivenciá-lo com melhores condições de saúde e de vida. Este trabalho expõe as informações básicas sobre o processo de envelhecimento; informações de grande valia para o planejamento e implantação de um programa de atividades físicas para a terceira idade. Objetivamos reorientar a dinâmica da terceira idade, provocando uma reflexão nos…

fauna conforme seu habitat. Desta forma a Lei 5.197/64, em seu artigo 1º, define como fauna silvestre os animais de quaisquer espécies que vivem naturalmente fora do cativeiro, incluindo a fauna aquática. Em relação a esta ultima o Decreto-lei 221/67 que instituiu o Código de Pesca, classifica a fauna aquática como os animais que tem na água seu meio de vida. Temos ainda a fauna doméstica, que inclui os animais que vivem fora do seu habitat natural, em condições. Uma outra…

Faculdade UNINGÁ, que apresentava quadro de tetraparesia espástica e ataxia, que recebeu atendimento no setor de hidroterapia durante o ano de 2006, onde se enfatizou a melhora e/ou manutenção da sua funcionalidade. Verificou-se que a terapia aquática é muito eficaz para o relaxamento muscular, redução de espasmos musculares e espasticidade, melhora da musculatura respiratória, melhora do equilíbrio e da amplitude de movimento, sendo os princípios físicos da água auxiliares no…

|adaptações para estimular a cooperação, | | | |estratégia e participação. | |Atividades aquáticas |Tutubarão, Corrente Aquática, Pega Jacaré. |Atividades motoras realizadas dentro da água,| | | |com participação física ativa. | |Gincanas

4. ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA ............... 9 5. INFRA-ESTRUTURA ESCOLAR....................................................................... 11 6. INFRA-ESTRUTURA ESCOLAR PARA A PRÁTICA DE ATIVIDADES AQUÁTICAS ............................................................................................................. 12 7. METODOLOGIA ................................................................................................ 13…