Natação

Metodologia do ensino da respiração em escolinhas de natação de Salvador
Metodología de enseñanza de la respiración en escuelas de natación de Salvador

*Autor
**Orientador
Faculdade Social, Salvador, BA
(Brasil)
José Edilson Custódio dos Santos*
Gilmar Mercês de Jesus**
João Danilo de Oliveira** [e-mail] Resumo Este estudo investiga as metodologias de ensino da respiração nos processos de ensino-aprendizado da natação. O estudo teve como objetivo principal descrever o que pensam professores de natação sobre o ensino e as metodologias de ensino da respiração no processo de ensino-aprendizado. Trata-se de um estudo qualitativo, de caráter exploratório realizado em dez estabelecimentos que trabalham com o ensino-aprendizado da natação, sendo esta amostra constituída de cinco escolas de natação e cinco academias. Como técnica de levantamento de dados foi utilizada a entrevista, semi-estruturadas e observação das aulas de dez professores envolvidos no ensino de natação. Os dados levantados foram analisados seguindo a técnica de análise categorial de conteúdo. Concluímos que, no que se refere ao ensino da respiração no processo de ensino-aprendizado da natação a estruturação dos programas de ensino-aprendizado é extremamente limitada e quase inexistente, ficando a sugestão para que sejam repensadas e renovadas as metodologias de ensino da respiração no aprendizado da natação. Unitermos: Natação. Respiração. Ensino-aprendizagem. Resumen Este estudio investiga los métodos de enseñanza de la respiración en la natación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El objetivo del estudio fue describir lo que piensan los profesores acerca de los métodos de enseñanza de natación y la enseñanza de la respiración en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se trata de un estudio cualitativo de carácter exploratorio en diez establecimientos de enseñanza y aprendizaje de la natación, con una muestra compuesta por cinco