Guirado

por períodos prolongados, são de conhecimento público: ruptura de laços afetivos; privação do convívio familiar; entraves no desenvolvimento global; impessoalidade nos cuidados; disciplina, controle e punição como premissas educativas (David, 1972; Guirado, 2004; Rizzini e Rizzini, 2004). A estes aspectos acrescenta-se outro: crianças abrigadas vivem uma experiência subjetiva de violência, visto que se veem pressionadas a se desfazer de seu passado para assumirem novas características e…

transformação social. O que se observa é que, em meio aos professores que assumiram essa mudança, ainda vemos aqueles que se acreditam impotentes para tal. Para Bleger, “é na (do interior da) intersubjetividade que se pesquisa em psicologia” (BLEGER apud GUIRADO, 1987, p. 3) e então, entendemos que o caráter fundamentalmente humano do exercício educativo serve de base para o aprender, e então, parafraseando Bleger dizemos: é na (do interior da) intersubjetividade que se constrói…

mim outro tipo de enquadre analítico, o qual permitiu tangenciar a tessitura mesma da dimensão institucional que preside os fazeres escolares, resguardando-lhes sua singularidade: a psicologia institucional, em sua versão proposta por Marlene Guirado (1995, 1987). O disparador de tal movimento de pensamento pode ser situado junto à minha tese de doutorado, defendida junto ao Instituto de Psicologia da USP em 1995 e publicada no ano seguinte na forma de livro. 10 Ali,…

como é utilizada pode ser visto como repressor, exemplo (FUNDAÇÃO DO ESTADO DO BEM ESTAR DO MENOR E DO ADOLESCENTE) que hoje é chamado de FUNDAÇÃO CASA, que é uma casa de ressocialização, na maioria das vezes se torna um caos, quando não tragédias. (Guirado 1986). Instituição reparadora, executora da justiça fechada autocrática, destituídas de politicas globais de ação e infraestrutura necessárias às práticas educativas; instituição isolada da rede de relações sociais e desarticulada…

um “lugar” numa estrutura de relações com outros “lugares” instituídos (GUIRADO, 1986). Por outro lado, as crianças representar-se-iam como vínculos afetivos possíveis como relações que se dão entre um sujeito que precisa ser preenchido, contido e corrigido, e, assim, submetido a alguém que possa suprir necessidades básicas de sobrevivência, bem como educar e indicar caminhos mais prováveis de sucesso no ambiente. (GUIRADO, 1986). Desta forma, torna-se evidente que a instituição…

escolar. Bibliografia Básica: ALMEIDA, S. F. C. (org.). Psicologia Escolar: ética e competências e atuação profissional. Campinas, SP: Alínea, 2003. CONTINI, M. L. J. O psicólogo e a promoção de saúde na educação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001. GUIRADO, M. Psicologia Institucional. São Paulo: EPU, 1987. MACHADO, A. M; SOUZA, M. P. R.(orgs.). Psicologia Escolar: em busca de novos rumos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004. 46 MARTÍNEZ, A. M. (org.). Psicologia Escolar e compromisso…

60 unitário; Marca: Cristal; ITEM 81 – Unidade de Vassoura de Cerdas de Nylon 15 cm com Cabo de Madeira; à R$ 4,40 unitário; Marca: Guirado; ITEM 82 – Unidade de Vassoura de Pelo 40 cm de comprimento com Cabo de 1,20m; à R$ 8,75 unitário; Marca: Guirado; ITEM 83 – Unidade de Vassoura de Pelo 26 cm uso Doméstico com Cabo; à R$ 7,00 unitário; Marca: Guirado; ITEM 84 – Unidade de Vassoura Sanitária com Cabo Plástico; à R$ 4,00 unitário; Marca: Cris. SUPREMAVEDA COMERCIAL LTDA - EPP…

condições de vida das crianças de classe baixa que vivem com suas famílias, mais triste ainda parece ser o quadro daquelas que vivem institucionalizadas, mormente quando esta institucionalização ocorre em idade precoce. Este quadro foi analisado por M. Guirado em sua obra A criança e a FEBEM, publicada recentemente. Nesta obra, após fazer uma breve revisão da literatura estrangeira que descreve os processos psicológicos que ocorrem quando a criança é separada de sua mãe, descreve as…

educativo e pelos conhecimentos acumulados na prática realizada junto à rede municipal de educação, iniciou-se, internamente, na STAPF, um intenso movimento de discussão e reflexão sobre as práticas vigentes. Foi-se em busca de sustentação teórica (Guirado, Bleger, entre outros), culminando com a elaboração de um programa denominado Assessoria Escolar. Esse programa foi apresentado aos diretores de escola, em 1999, e passou a ser eixo norteador das ações desse grupo da Psicologia a…

Saúde. São Paulo, UNESP,2004 COMPLEMENTAR BLEGER, José. Temas de Psicologia: entrevistas e grupos.S.P Martins Fontes, 1998 FOUCAULT, M. Vigiar e Punir.Porto Alegre,Artes Medicas,s/d GOFFMAN, Erving. Manicômios, prisões e conventos. EPU. Debates, s/d GUIRADO, Marlene. Psicologia Institucional. SP. EPU, 1997 temas básico de psicologia _________________. Instituição e relações afetivas. Casa do psicólogo, 1998. DISCIPLINA - PSICOLOGIA SOCIAL I O indivíduo no meio social O desenvolvimento da…