Gosto Pela Leitura Para 3 Idade

.................................................................................4 1.Problema levantado no Contexto da Escola.............................5 2. Referencial Teórico..................................................................7 3. Plano de Ação..........................................................................10 Considerações Finais...................................................................12 Referências ......................................................

RIO DE JANEIRO –RJ 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO ..................................... .......... 2. JUSTIFICATIVA........................................................................................... ......... 3. OBJETIVOS.................................. .............................................................. .......... 3.1 GERAL ................................................................................................ ............…

“Viagem pelo Mundo das Histórias” DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: E.E.E.M. Dr. José Mariano de Freitas Beck. Turmas: 1º e 2º anos. Regentes e articuladoras: Laura Bolbadilha e Patrícia Silva. Número de alunos: 50 crianças. Faixa etária: 6 a 8 anos de idades. Tempo aproximado: 2º e 3º trimestre do ano letivo de 2014. JUSTIFICATIVA O projeto surgiu inicialmente pela iniciativa das educadoras que foram convidadas a criar mecanismos de junção e articulação entre as crianças e professoras,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO ................................................................................ 4, 5, 6, 7 3 CONCLUSÃO..........................................................................................................8 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................9 ANEXOS ..............................................................

Projeto de Leitura Tema: O mundo da Leitura PROBLEMA: Para que possamos formar pessoas que tenham gosto pela leitura hoje, o sujeito precisa ser capaz de atender demandas de leituras e escrita cada vez mais diversificada e sofisticada. Em análise ao ambiente escolar percebemos a necessidade de estar trabalhando e incentivando o educando a despertar o gosto pela leitura. Justificativa:Uma das maiores dificuldades que podemos encontrar ao trabalhar com crianças pode - se definir ao que se

.............. 05 2. JUSTIFICATIVA ................................................................................................................ 06 2.1 COMBATENDO A EVASÃO ESCOLAR .............................................................. 07 3. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 08 3.1. OBJETIVO GERAL ..............................................................................................

Projeto Biblioteca Mágica Trimestre: 1º Turma: 1º A e B Livro: Romeu e Julieta Autor: Ruth Rocha Atividades: 1) Após leitura conversa sobre o livro 2) Questionar as crianças sobre as diferenças, como seria o mundo se as pessoas fossem separadas por grupos de acordo com suas semelhanças. Explorar a oralidade. 3) Livro coletivo: Pedir para que os alunos desenhem o que para eles seria um “mundo divertido”, ou seja, onde todos pudessem ser felizes, vivendo juntos, se…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A importância da contação de história no Maternal da Educação Infantil CAXIAS DO SUL 2011 Tema: Contação de histórias no maternal 3 a 4 anos na Educação Infantil. Problema: “O que a contação de história pode desenvolver nas crianças do Maternal na educação infantil?’’ Objetivo Geral: Desenvolver a linguagem oral e sensibilidade fonológica nas crianças, a fim de explorar a importância da contação de histórias no desenvolvimento…

literatura infantil é a promoção da leitura. As crianças que ouvem histórias desde muito cedo, que tem contato direto com o livro e que é estimulada, tem um desenvolvimento favorável ao seu vocabulário. Através do livro infantil: Um, dois, três, agora é sua vez! Da autora Ana Maria Machado as crianças aprenderão a contar rimando! Ou seria a rimar contando? O que podemos garantir é que nessa brincadeira entre matemática e poesia, a diversão é garantida. A leitura é essencial na vida da…

DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS INFANTIS PATRÍCIA PATRICIA DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS INFANTIS Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática Pedagógica l, do Curso de Pedagogia, do ISE – Instituto Superior de Educação da FAESI