Ghiraldelli Júnior

Histórico-Crítica dos Conteúdos e Libertadora no contexto do pensamento pedagógico brasileiro • A filosofia como suporte para a reflexão crítica do educador • Para a filosofia, a educação deve ser um processo ético e moral BIBLIOGRAFIA BÁSICA GHIRALDELLI JR., Paulo. Filosofia e história da educação brasileira. São Paulo: Manole, 2002. PILETTI, Claudino; PILETTI, Nelson. Filosofia e história da educação. São Paulo: Ática, 2004. SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à…

seu artigo, não cabe somente à escola a exclusividade do assunto Cidadania, uma vez que esses alunos estarão inseridos em outros locais que também interferirão na construção de sua formação. CAPÍTULO 3 A Educação física ESCOLAR Segundo GHIRALDELLI (1998), a Educação Física brasileira foi organizada a partir de cinco tendências: Educação Física Higienista (até 1930). A ênfase em relação à questão da saúde está em primeiro plano. Educação Física Militarista (1930-1945). A…

transformações que substituem as características da Antiguidade e passam a caracterizar a Idade Média. O objeto principal da história é a transformação do homem e das instituições por ele criadas, bem como a consequência destas transformações. (CRETELLA JUNIOR, 1989). Por conseguinte, é possível afirmar que os estudos principais acerca da antiguidade clássica giram entorno da Grécia e de Roma, devido às contribuições marcantes para o desenvolvimento do mundo como o conhecemos hoje. No…

da produção, a exigência de mão-de-obra qualificada, maior competitividade e consequentemente um processo de exclusão social cada vez mais amplo, associados, contraditoriamente, a um discurso voltado para a melhoria da qualidade do ensino. Silva Júnior (2002, p. 35) traz em sua discussão sobre o Estado, questões bastante pertinentes para a análise que aqui desenvolvemos. O autor afirma que o Estado torna-se “muito forte e pouco interventor no social” o que o leva a definir “as…

de promover a saúde ou de disciplinar a juventude, compreendendo­a como prática eminentemen­ te educativa. No entanto, constata­se que, apesar do surgimento dessa concepção, não houve o abandono efetivo dos parâmetros militaristas (GUIRALDELLI JUNIOR, 1988). O surgimento, a propagação e a sistematização da GR no Brasil, no início da década de 1950, estabeleceram­se mediante o trabalho de três professoras: Margareth Fröhlich, Erica Saur e Ilona Peuker, que ministraram cursos5 para…

Pedagogia parte de observações e reflexões sobre a educação, avanços, alternativas e discursos educacionais, paradigmas e possibilidades de atuação, gerando conceitos que se convertem em teorias pedagógicas, segundo Pascoal1, (2007). De acordo com Ghiraldelli Junior (2005, p. 1): O termo pedagogia, tomado em sentido estrito, designa a norma em relação à educação. Que é que devemos fazer, e que instrumentos didáticos devemos utilizar, para a nossa educação? –Esta é a pergunta…

qual a LDB subsidia a todos os cidadãos, diferentemente de alguns anos atrás antes de sua efetuação. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil: 1930 / 1973. 24 ed. São Paulo: Vozes, 2000. GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. História da Educação. São Paulo: Cortez. 2000, - 2 ed. rev. ARANHA, M. L. de Arruda. História da Educação e da Pedagogia Geral e do Brasil. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1996. FAUSTO, Boris. História do Brasil. 5 ed. São…

neste espaço, é que se pretende delinear essa pesquisa em cinco capítulos. O Capítulo 1. concerne às investigações do conceito de pedagogia para alguns autores como Demerval Saviani que coloca a estreita ligação da Pedagogia com a filosofia; Ghiraldelli a conceituação de pedagogia a condução da 11 criança ao saber e, para Libâneo como um campo de estudo com problemáticas próprias a ciência que se preocupa com o saber. Também, neste capítulo abordamos o conceito do que é…

Koogan, 2003. DNYEWICZ, A. M. Metodologia da pesquisa para iniciantes. 2. ed. São Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2009. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 166, Marzo de 2012. http://www.efdeportes.com/ GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo Junior. Educação Física Progressista: A Pedagogia CríticoSocial dos Conteúdos e a Educação Física Brasileira. São Paulo: Loyola, 1998. 61p. INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Apresenta informações sobre…

I-XIV, dez. 2000. GENTILI Pablo. Neoliberalismo e educação: manual do usuário. In: GENTILI Pablo; SILVA, Tomaz Tadeu da (Orgs.). Escola S.A.: Quem ganha e quem perde no mercado educacional do neoliberalismo. Brasília: CNTE, 1996. p. 9-49. GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. Educação Física Progressista: a Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos e a Educação Física brasileira, 3a ed. São Paulo: Loyola, 1991. GOODSON, Ivor. Tornando-se uma matéria acadêmica: padrões de explicação e evolução.…