Gestão E Os Sistemas De Ensino

e habilidades que constituem as matérias de ensino; assegurar o desenvolvimento das capacidades e habilidades intelectuais, sobre a base dos conhecimentos científicos, que formem o pensamento crítico independente; assegurar uma organização interna da escola em que os processos de gestão, administração e os de participação democrática de todos os elementos envolvidos na vida escolar estejam voltados para o atendimento da função básica da escola, o ensino;” No entanto, o que…

Gestão Escolar: Regulamentações, Definições e Organização. Por Professor WILES SILVA. Data: 04/12/2012 RESUMO O presente artigo pretende contemplar as principais discussões acerca da gestão democrática e participativa, enfatizando principalmente a gestão escolar. Procuramos abordar as leis da LDB (Lei de Diretrizes e Bases/1996) no que diz respeito à gestão escolar e gestão democrática nas unidades de ensino. Na LDB existem os Art. 12 e 18 que contempla de forma explicita as…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA Disciplina: Política e Planejamento Educacional Docente: Profa. Dra. Francisca Lima Amália Raquel Ribeiro de Sousa Cristiane Gonçalves Moraes RESUMO DO TEXTO “A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A GESTÃO DA ESCOLA”, DE ALDA MARIA DUARTE ARAÚJO CASTRO. O Debate sobre a qualidade da educação é um tema de destaque nas políticas públicas há algum tempo. O relatório da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE)…

Fabricação Logística de Produção Mercado Qualidade Sistemas Técnicos Cliente Negócio Figura 1- Foco das atenções no mundo industrial: linha de tempo. ENGENHARIA DE PRODUÇÃO  Ensino da Engenharia no Brasil:  Decreto de D. Pedro II (de Portugal) cria a profissão – 1699  Início efetivo do ensino – 1792, Rio de Janeiro • MEC: • Década de 1970: Portaria CFE nº 48/76 • Ano 2002: novas Diretrizes Curriculares ao abrigo da nova LDB do Ensino (Lei nº 9.394, 1996) • CONFEA:…

DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO – 100h UNIDADE 1 GESTÃO ESCOLAR: CONCEITOS FUNDAMENTAIS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O conceito de gestão escolar foi criado para substituir o termo administração escolar. Aponte cinco motivos para a efetivação deste termo. R: O antigo termo não abrangia todo o amplo trabalho de um gestor. A autonomia administrativa, financeira e pedagógica. A expressão gestão escolar surge para designar uma atividade…

intencionalidade na efetivação do processo educativo desenvolvido em todos os níveis do sistema de ensino – central intermediário e local. Portanto, destacam-se os seguintes desafios: a defesa de uma organização do trabalho pedagógico que revele os conflitos e as contradições a serem enfrentadas e a necessidade de avaliação contínua de suas bases e fundamentos. Origem da estrutura da organização do DF O sistema de ensino do Distrito Federal surge com a construção da nova capital do…

Gestão de resultados educacionais Justificativa: Durante a pesquisa dos outros temas este apareceu e chamou a atenção pois é muito grande a resistência de todos em relação a ele.É extremamente importante que educadores,gestores e funcionários extra- polem o senso comum e de forma comprometida utilizem os resultados educacionais de forma inteligente, consciente e politizada, visando a melhoria da qualidade de ensino e igualdade de acesso a todos. Desenvolvimento “A gestão…

O gestor escolar e as demandas da gestão democrática Exigências, práticas, perfil e formação* REGINA VINHAES GRACINDO** RESUMO: O presente texto tem como objetivo apresentar reflexões sobre a gestão democrática do ensino, como possibilidade de democratização da prática social da educação, tornando a escola um espaço de exercício democrático. Nesse sentido, cabe delimitar o referencial de gestão democrática que dá suporte às reflexões; indicar as novas exigências e práticas…

CAPÍTULO I – CENTRALIZAÇÃO NOS SISTEMAS DE ENSINO 2 I.1. TIPOS DE CENTRALIZAÇÃO 2 I.1.1. Concentração. 2 I.1.2. Desconcentração. 2 I.1.2.1. Razões para a Desconcentração. 3 I.2. VANTAGENS DA CENTRALIZAÇÃO 4 I.3. DESVANTAGENS DA CENTRALIZAÇÃO 4 CAPÍTULO II – DESCENTRALIZAÇÃO NOS SISTEMAS DE ENSINO 5 II.1. RAZÕES PARA A DESCENTRALIZAÇÃO 5 II.1.1. Critérios de Descentralização. 6 II.2. VANTAGENS DA DESCENTRALIZAÇÃO 7 CAPÍTULO III - BREVE ANÁLISE DO SISTEMA DE ENSINO ANGOLANO 9…

 OFICINA de IDEIAS de Vitor Manuel do Carmo Agostinho  Formador: IOLA MARÇALO  www.oficinadeideias.com.sapo.pt oficina.de.ideias@hotmail.com OFICINA de IDEIAS 1 Disciplina e Gestão de Sala de Aula 2010 Ambientes de aprendizagem produtivos • Locais onde os alunos têm atitudes positivas para consigo e o seu grupo turma. • Locais onde os alunos demonstram um elevado nível de motivação para o sucesso e envolvimento nas tarefas escolares. Clima Estruturas …