Alfabetização e linguistica

UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO

RESULTADOS EDUCACIONAIS

ALUNA: ANA LUCIA ROSA ACIARDI DA SILVA

BAURU
2012

Gestão de resultados educacionais

Justificativa:

Durante a pesquisa dos outros temas este apareceu e chamou a atenção pois é muito grande a resistência de todos em relação a ele.É extremamente importante que educadores,gestores e funcionários extra- polem o senso comum e de forma comprometida utilizem os resultados educacionais de forma inteligente, consciente e politizada, visando a melhoria da qualidade de ensino e igualdade de acesso a todos. Desenvolvimento

“A gestão de resultados educacionais, abrange processos e práticas de gestão para a melhoria dos resultados de desempenho da escola: rendimento,freqüência e competência do aluno”.(Lück, 2009)

A avaliação nesta década, passou a fazer parte do contexto educacional, ultrapassou os limites das salas de aula e da relação professor /alunoÉ preciso lutar por uma gestão educacional cada vez mais democrática e descentralizada, em que a autonomia administrativa e pedagógica das instituições precisam ser asseguradas, ainda que por um princípio legal.
Em 2007, o Ministério de Educação apresentou o Plano de Desenvol vimento da Educação (PDE) que constitui-se em um conjunto de programas e ações orientado por metas estabelecidas no Compromisso Todos pela Educação,que pretende enfrentar estruturalmente a desigualdade de oportunidades educacionais no país. Esse enfrentamento está organizado em torno de ações que contemplam desde a educação infantil até a pós-graduação.
Desenvolver um projeto político educacional é uma tarefa que exige competência técnica, compromisso político e um permanente estado de diagnóstico, para que sejam identificadas as dificuldades, reconhecidas as necessidades, planejadas e implementadas as intervenções e avaliadas as ações. A consolidação desse processo no interior das escolas são muitas e