Gestão E Açao Do Docente

Universidade Federal de Juiz de Fora Programa de Pós Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública Mestrado Profissional Disciplina: Gestão Pedagógica para o Letramento Professor: Profa. Terezinha Barroso Tutora: Raquel Martins Melo Pinheiro Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz…

Naquela ocasião quatro fatores importantes do sistema universitário norte–americano chamaram nossa atenção. O primeiro era a existência de gestores da educação superior atuando em todos os níveis da administração universitária. Eram profissionais de gestão universitária, ocupando cargos desde a reitoria até os escalões inferiores. Os bons reitores eram muito disputados e tinham contratos milionários. O segundo fato observado foi que os cursos de graduação eram bastante genéricos e a…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Limeira MBA em Gestão de Pessoas EMILYN MAYARA SÍPOLI DESAFIO DE APRENDIZAGEM EM CONSULTORIA E PROCESSOS EM RECURSOS HUMANOS Limeira 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1. Fundamentação teórica 3 1.2. Objetivos 4 1.2.1. Objetivo Geral 4 1.2.1. Objetivos Específicos 4 2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 5 3. DADOS DA CONSULTORIA DE RECURSOS HUMANOS 6 4. HISTÓRICO DA EMPRESA-CLIENTE 7 5. DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL 8 5.1.…

Unidade I PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Profa. Lucy Almeida Legislação  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96. Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no:  Parecer CNE/CP nº 9/2001;  Parecer CNE/CP nº 28/2001;  Parecer CNE/CP nº 2/2002;  Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002. Todos tratam da:  Prática como Componente Curricular para a formação docente. Na UNIP  A prática é o próprio modo como as ações vão…

Escola Priscila Maciel de França A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Priscila Maciel de França foi a instituição escolhida para a realização do Estágio em Gestão, cujo estabelecimento trabalha somente com o Ensino Médio, apesar de apresentar em sua descrição também o Ensino Fundamental. Está situada no Município de Hidrolândia - Ce, no Bairro da Caixa D?água e na Rua: Professora Argentina Façanha, Nº 471. Apresenta suporte em seu aspecto físico para atender a demanda do…

INTELLIGENCE IN AN INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION Oscar Dalfovo Professor em Instituição de Ensino Superior. Consultor na área de Sistemas de Informação, Administração, Inteligência Competitiva, Tecnologia da Informação e Comunicação, Plano de Negócios e Gestão do Conhecimento. E-mail: odalfovo@gmail.com Fabio Rodrigues Schirmann Universidade Regional de Blumenau (FURB). E-mail: fabio_frs@ig.com.br Rion Brattig Correia Universidade Regional de Blumenau (FURB). E-mail:…

Inicialmente, havia a preocupação com o bom desempenho profissional, e o treinamento profissional, acreditava-se, poderia ser dado por qualquer um que soubesse realizar bem determinado ofício. Os critérios de avaliação de produtividade e qualidade docente concentram-se, hoje, na produção acadêmica destes professores. Desta feita, o papel fundamental do professor é de moldar cidadãos e prepará-los para os desafios da vida e do magistério do ensino superior. Quando não age…

sistemas escolares, submetendo-a a uma análise pública constante. O resultado desse interesse tem se consubstanciado em reformas educativas, desencadeadas em grande número de países. Nesse contexto, as questões relativas à atuação e à formação docente estão no centro de amplas discussões, ocorridas em fóruns que extrapolam os espaços dos especialistas ou dos gestores dos sistemas de ensino. Sacristán (1990) considera que a formação de educadores tem se constituído em “uma das…

Resposta: 1 –E / 2 – A / 3 –B / 4 – D. 1 - Considerando as determinações contidas na LDB 9394/96, responda a questão: Sobre a responsabilidade de gestão dos estabelecimentos públicos de ensino, bem como da elaboração de suas propostas pedagógicas, é correto afirmar que: ( )A elaboração da proposta pedagógica é de responsabilidade do sistema nacional de ensino, cabendo a escola envolver pais e professores na execução e ampliação de financiamento. ( )A elaboração, e…

INTRODUÇÃO A instituição escolar como espaço social e político implica a reflexão sobre a pertinência e relevância histórica, contextualizada da prática educativa escolar. A reflexão sobre a gestão participativa na escola é um exercício complexo, de um lado, e gratificante, de outro. De um lado, desafia a capacidade de superação, apesar de estimular a indignação diante das condições concretas das escolas brasileiras e diante dos resultados reais do trabalho escolar. De outro…