Gestão E Açao Do Docente

TRABALHO INTERDISCIPLINAR RESENHA CRÍTICA Itapetinga 2012 TICIANA SANTOS LARCHER A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DAS AULAS PARA ORGANIZAÇAO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SUA PRÁTICA DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação, Políticas Educacionais, Didática,…

3 INTRODUÇÃO O relatório a seguir corresponde a Pesquisa e Prática Profissional, voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na Creche São Vicente de Paula situada na Avenida Alexandre Quinto S/Nº no Centro da Cidade de Ibirapitanga- BA, um bairro de comunidade carente, onde as

Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Comunicação de Viseu Portfólio Programação e Gestão de Eventos Viseu, 20 de Janeiro de 2012 2 Licenciatura em Publicidade e Relações Públicas Programação e Gestão de Eventos Portfólio Programação e Gestão de Eventos Docente: Luísa Augusto Discentes: Ricardo Pinheiro nº 8126 3 Índice Introdução................................................................................................................................

A Importância do Planejamento para a ação do Trabalho Docente na Educação Infantil A importância do planejamento para a ação do trabalho docente na Educação Infantil A proposta pedagógica e curricular da escola serve como base para o planejamento do professor, mas são apenas caminhos, porém cabe ao educador apropriar-se do planejamento como algo vivo, real, e principalmente, ter a consciência da grande importância de um bom planejamento educacional, esse é um desafio que deve…

ensino fundamental. No entanto, os professores não se comunicam adequadamente. Os docentes do 1º ao 5º ano dão ênfase à formação e evitam reprovar alunos, já que foram convencidos de que deveriam favorecer, dessa forma, o sucesso escolar. Já os professores do 6º ao 9º ano reclamam da fragilidade dos seus colegas dos anos anteriores por encontrarem alunos com problemas de leitura, escrita e cálculo. Para os docentes das séries finais o seu papel é ensinar conteúdos, cumprir os…

Gestão Escolar e Prática Reflexiva A questão da prática reflexiva volta novamente, a contagiar as idéias educativas ao final dos anos 90 influenciando diretamente os cursos de formação docente e, por conseguinte, as formas de gestão escolar. Esta preocupação com o pedagógico, no qual busca-se incessantemente desenvolver junto aos professores atitudes e capacidades de refletirem sobre a sua própria prática para tornar a si e a seus alunos mais autônomos,tem exercido grande…

ALVES S. DE ARAUJO, 510436, 2010/01 SIRLENE DA PAIXÃO GOMES DE FRANÇA, 557080, 2010/05 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR SALVADOR 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JACI SANTOS V DE JESUS, 141046, 2010/01 MARLÚCIA ALVES S. DE ARAUJO, 510436, 2010/01 SIRLENE DA PAIXÃO GOMES DE FRANÇA, 557080, 2010/05 ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR Trabalho…

Universidade Metodista de São Paulo Faculdade de Humanidades e Direito Curso de PEDAGOGIA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório GESTÃO EDUCACIONAL Maria Zilene de Pontes Moraes Pólo: São José dos Campos Turma: H Professoras: Cleonice de Almeida da Cunha Alessandra Moreno T. Domeniquelli Setembro/2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. DEsenvolvimento 04 2.1- Identificação do Relatório de Estágio..............................................

os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular. DESENVOLVIMENTO Muito se fala em educação inclusiva mais oque é a educação inclusiva?Aeducação inclusiva é uma ação educacional humanística, democrática, amorosa, mas não piedosa, que percebe o sujeito em sua singularidade e que tem como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.O conceito de educação inclusiva manou em…

práticas educativas propriamente ditas. Nesta pesquisa, foram utilizados teóricos voltados ao estudo da mediação de conflitos escolares, tais como: Álvaro Chrispino (2007); Maria Jose Lobato de Azevedo; Ortega (2002); e teóricos voltados ao campo da Gestão Educacional, como por exemplo: José Carlos Libâneo (2004). 1. Mediação 2. Conflito 3. Violência 4. Escola. 8 ABSTRACT Of the events more problematic that occurs in schools currently is the school violence. Among the main causes of…