Gestão Do Desporto Princípios E Práticas Desportos Colectivos

suportar o custo da acção colectiva. Torna-se evidente, nestas condições, que a pura expectativa generalizada gerará um "efeito perverso" (Boudon 1977): com efeito, se todos os membros optarem pela estratégia do "bilhete gratuito" (free rider), o bem colectivo deixará de ter qualquer possibilidade de ser obtido. A dimensão do grupo deve ser tida em conta: nos pequenos grupos, cada um terá de facto compreendido que "a acção de cada indivíduo conta", o que já não acontecerá nos grandes…

Dr.ª Ana Xavier, minha supervisora de estágio, pela sua disponibilidade, sinceridade, ajuda na redacção do presente relatório e pelos seus seminários, onde pude adquirir conhecimentos sobre práticas desenvolvidas em Psicologia Clínica, permitindo-me assim realizar com sucesso a ponte entre a teoria e a prática. Por último às crianças e jovens do Agrupamento, pois permitiram-me a descoberta de uma nova realidade, e com isso contribuíram também para o meu crescimento enquanto Ser…

outros aspectos, (i) longas horas de trabalho (o horário de trabalho mais longo da UE); (ii) intensa actividade económica (uma das mais elevadas taxas de actividade feminina) mal remunerada (os mais baixos salários da UE); (iii) escassos equipamentos colectivos de apoio às crianças, idosos, deficientes e doentes (o Estado português é o que dispende a menor percentagem do Produto Interno Bruto dos países da UE — 19,4%, para uma média europeia de 26% — com a despesa corrente da protecção…

cultural (Incentivar o gosto pelas formas culturais, cientificas e do conhecimento); Actividades artísticas não profissionais (Desenvolver os talentos e as capacidades artísticas e criativas das pessoas através da sua pratica); Actividades Lúdicas (A animação por divertimento, lazer, desporto e convívio) e Actividades Sociais (Promover a participação das pessoas nos movimentos cívicos, sociais, políticos e económicos). Uma componente importante da animação, no seu se sentido mais lúdico…

metodológica do objecto de estudo 3.1- Finalidades da abordagem etnográfica 3.2 – O estabelecimento e desenvolvimento das relações sociais de observação 3.3 – A escolha dos terrenos de observação 3.4 – Condições do processo de investigação 3.5 – A gestão do corpo e do espaço no processo de investigação 3.6 – Os interlocutores – os profissionais 3.7 – Os interlocutores – os utentes 3. 8 – Os interlocutores – os dirigentes institucionais e outros profissionais 4 – O tratamento…

......................................................................... 73 2.3.4.2. Saúde............................................................................................................................................ 76 2.3.4.3. Desporto ....................................................................................................................................... 77 2.3.4.4. Cultura e Lazer ................................................................................

Programa de Modernização das Escolas Destinadas ao Ensino Secundário (PMEES), a cargo da Parque Escolar EPE, assenta em princípios de exigência de qualidade, colocando o ensino português como potencial referência internacional. O PMEES visa actuar de forma integrada ao nível da requalificação das infra-estruturas escolares; da abertura da escola à comunidade, da manutenção e gestão dos edifícios após a requalificação e da redução do impacto ambiental. Ao mesmo tempo, pretende-se…

Infância e Juventude Departamento de Desenvolvimento Social Instituto da Segurança Social, I.P. isabel.s.gomes@seg-social.pt O Direito da Criança a Crescer em Família A intervenção com as famílias de crianças e jovens em risco assenta nos princípios fundamentais preconizados pela Lei nº 147/99, de 1 de Setembro, que pretende salvaguardar os direitos das crianças e dos jovens, cujos pais ou responsáveis comprometam a sua saúde, o seu desenvolvimento e educação, ou não sejam…

ARMINDA DA GRAÇA DOS SANTOS AZEVEDO CARNEIRO Supervisão Escolar e Gestão Intermédia – um estudo sobre as percepções dos Coordenadores de Departamento Curricular Orientadora: Professora Doutora Maria Lúcia Rosa de Oliveira Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Portucalense Infante D. Henrique, para obtenção do grau de Mestre em Supervisão e Coordenação da Educação – especialização em Supervisão Pedagógica PORTO 2006 2 RESUMO Inserida num mundo em…

abordado às atividades profissionais e sua colocação no mercado empresarial (no qual é uma prestadora de serviços de telecomunicações no ramo de telefonia e radio especializada há mais de 13 anos no mercado), com aprendizados adquiridos no curso de Gestão de Recursos Humanos administrado pela UNIVERSIDADE |DE SANTO AMARO. Ao longo do trabalho, mostraremos a historia da empresa e sua atual situação no mundo corporativo apresentando sua missão, visão e objetivo no cenário empresarial…