ATPS LOGISTICA

ANHANGUERA EDUCACIONAL S/A FACULDADE COMUNITÁRIA DE CAMPINAS II GRADUAÇÃO TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA Atividade Pratica Supervisionada 1º e 2º Etapa André Tavares.....................................................................................RA: 4418854411 Aparecido Angelino dos Santos .........................................................RA: 4836921927 Fernando Ribeiro Vilella..................................................................... RA: 3729688869 Kalleu Bruno Santos........................................................................... RA: 4423863816 Marco Aurélio Sabião de Souza......................................................... RA: 4240815682 Anderson Diniz Figueiredo................................................................. RA: 5833163960 Paulo Ricardo Santo........................................................................... RA: 4423862935 Robison Batista...................................................................................RA: 4840914846 Wesley Vinicius Pedro........................................................................ RA: 4445859605 Wisling Carlos Alves da Silva............................................................. RA: 4418846548 Campinas 2012 Tecnologia em Gestão de Segurança Privada Anhanguera Educacional - Faculdade de Campinas FAC II ANHANGUERA EDUCACIONAL S/A FACULDADE COMUNITÁRIA DE CAMPINAS II GRADUAÇÃO TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA Atividade Pratica…

Escolar e Orientaçao Educacional Pergunta 1 A escola deve ser vista como espaço de interação entre sujeitos que ensinam e sujeitos que aprendem, poderíamos afirmar que: Resposta Selecionada: a. Espaço no qual sujeitos estabelecem relações com o saber. Resposta Correta: a. Espaço no qual sujeitos estabelecem relações com o saber. Pergunta 2 Libâneo defende que a escola deve exercitar seu papel na construção da democracia social e política, e para isso: I- promover o desenvolvimento de…

7. Cronograma da Disciplina 1. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Prezado estudante, você esta recebendo este guia de estudos referente à disciplina Organizacao, Sistemas e Metodos, constante do terceiro período da estrutura curricular do curso de Administração e é constituída de 80 horas-aula. Prezado estudante, esta disciplina buscará trabalhar, essencialmente, os conhecimentos teórico-práticos relativos aos principais conceitos da OSM nas Organizacoes…

Atividade de modelagem e planejamento de curso ATIVIDADE 1 – Individual Leonice Teresinha Jaqueto Goes – B2 Tabela 1: Área de competência institucional x demanda regional/local Item Detalhamento Nome Técnico em informática básica para professores – Eixo Tecnológico: Apoio Educacional – Educação Profissional Técnica de nível médio, para a Rede e-Tec Brasil. Instituição Centro de Educação profissional Ezequiel Ferreira Lima Localização Campo Grande /MS Região atual de…

Políticas Educacionais e Gestão Escolar Tema 04 Prof. Dr. Paulo Gomes Lima I. POLÍTICAS EDUCACIONAIS 1.1. Conceituação e âmbito As políticas educacionais são parte das políticas públicas de um Estado. As políticas públicas são caracterizadas pela reflexão, elaboração e implantação de projetos do governo voltados para setores específicos da sociedade, dentre eles a educação. (Höfling, 2001; Vieira, 2009). -As políticas públicas da educação ou políticas educacionais são…

QUALIQUANTITATIVOS DA GESTÃO EDUCACIONAL | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 22/12/2012 | 20/01/2013 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Caro(a) Aluno(a), nesse componente, Aspectos qualiquantitativos da gestão educacional, você estudará diversos assuntos sobre a gestão educacional. Para essa 1ª quinzena vamos iniciar com a leitura do texto:…

WEB AULA 1 Gestão Democrática e trabalho Coletivo A gestão democrática faz parte da natureza do ato pedagógico, é parte integrante do projeto político-pedagógico da escola e deve expressar a autonomia da instituição e partir de uma concepção democrática de educação. É uma postura que difere da gestão centralizadora e autoritária, pois supõe a implantação de tomada de decisões coletivas e momentos reflexivos que partam de uma leitura crítica da realidade, garantindo a participação de…

Este livro proporciona aos futuros professores e gestores dos sistemas de ensino e das escolas bases conceituais para uma análise dos aspectos sóciopolíticos, históricos, legais, pedagógico-curriculares e organização e gestão da escola, possibilitando uma visão crítico- -compreensiva dos contextos em que os profissionais da educação exercem suas atividades. com esse conteúdo, acredita-se que tais profissionais possam: - situar a sistema o sistema escolar brasileiro no…

Local e o Global II A FEBF06-11176 Educação, Linguagem e Conhecimento II A. FEBF07-11188 Escola como Espaço Político e Pedagógico II A FEBF06-11180 Perspectiva Histórica das Idéias e Práticas Pedagógicas II A Eletiva Universal 3° período FEBF06-11173 Cultura: o Local e o Global III A FEBF06-11177 Educação, Linguagem e Conhecimento III A. FEBF07-11189 Escola como Espaço Político e Pedagógico III A FEBF06-11181 Perspectiva Histórica das Idéias e Práticas Pedagógicas III A…

a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. I - sistematizar princípios e diretrizes da Constituição, LDB e demais dispositivos legais para assegurar a formação básica comum nacional (o foco são os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola); II - estimular reflexão crítica e propositiva para…