Gestão De Sistemas Educacionais Ii

Anhanguera Educacional ATPS – ETAPA I e II Gestão do Sitema Único de Assitência Social Andreza Gabrieli Silva Rodrigues RA: 4997003804 Antoniete De Souza Santos 3766728570 Janete Máxima Amâncio 4234723572 Karoline Silva Crema 4200068416

1299732215 CRISTIANO MIRANDA FERREIRA – RA 1299742156 MARINA COSTA LEITE – RA 8140743262 MILTON RODRIGUES DE OLIVEIRA – RA 129973048 RICARDO JOSÉ DA SILVA – RA 1299732077 PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOSSUPERIORES DE TECNOLOGIA II (PROINTER II) Trabalho de conclusão parcial do Prointer como requisito parcial à obtenção do grau do Curso Superior Tecnológico em Logística sob a orientação da Professora e Tutora SANDRA BRITO CASARIN. BELO HORIZONTE – MG 04/12/2013 2013

complexa que tem a função social e formativa de promover, com eqüidade, educação para e na cidadania.2 - A realização, análise de pesquisas e a aplicação de resultados, em perspectiva histórica,3 - A participação na gestão de processos educativos, na organização e funcionamento de sistemas e de instituições de ensino, com a perspectiva de uma organização democrática4 - A realização de pesquisas e a aplicação de resultados seguindo o enfoque cultural e político, com a finalidade, de…

Andrighetto Gestão Democrática  Até a década de 30, os interesses da escola, bem como dos demais setores da sociedade, foram subordinados aos interesses da classe dominante aliada aos militares.  MOBILIZAÇÃO SOCIAL  Lei de Diretrizes e Bases da Educação 2 CARTA DE GOIÂNIA GRATUIDADE DO ENSINO DEMOCRATIZAR O ACESSO DEMOCRATIZAR A GESTÃO NOVOS VALORES E DIREITOS SOCIAIS VIVÊNCIAS DEMOCRÁTICAS  A constituição de 88 deixa em aberto para cada…

organizações.” (FREGNI, Carla P. Ética e Relações Humanas no Trabalho: O mundo corporativo. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. p. 2) Em continuidade ao texto apresentado, correlacione cada uma das sete características, mencionadas no Caderno de Atividades da Aula 5, às palavras-chave apresentadas, conforme tabela que segue: Resposta correta: I=e; II=g; III=f; IV=b; V=a; VI=c; VII=d 2) As organizações devem ser vistas como agentes sociais, uma vez que…

PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Piracicaba - SP 2011 LAIANE LINO PINHEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III: PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório de estágio III. Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção da Licenciatura em Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil. Orientadores: Juliana Aloisi Cardoso, Vivian Rolim Fontana. Piracicaba - SP 2011 LAIANE LINO PINHEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III: PRATICA DE ENSINO EM GESTÃO…

pedagógica quanto ao conteúdo e à forma da educação, determinando o aspecto técnico da atuação do professor com vistas a resultados satisfatórios. (C) os princípios e normas de orientação pedagógica, a partir das necessidades concretas da realidade educacional, com vistas à efetivação do que foi previamente planejado. (D) o processo de ensino em suas múltiplas determinações (sociais, econômicas, políticas e pedagógicas) enquanto práxis intencional, a fim de garantia da aprendizagem. …

Processo legislativo, Distrito Federal (Brasil). I. Título. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGCDU 37.014(817.4) Palavras-chave: 1. Conselho Escolar. 2. Comunidade Local. 3. Democracia participativa. 4. Democracia representativa. 5. Gestão compartilhada. 6. Gestão democrática. 7. Parlamento. 9. Processo Legislativo. 3 BONS CONSELHOS PARA AS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL Trabalho Final - Curso de Especialização em Processo Legislativo da Câmara dos Deputados - 2º Semestre de 2008…

instituições próprias. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional A educação, dever da família e do Estado é inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. Professor, qual a finalidade da EDUCAÇÃO?? Tem por finalidade o (I) pleno desenvolvimento do educando, (II) seu preparo para o exercício da cidadania e sua (III) qualificação para o trabalho. Art. 3º O…

alcançado com os objetivos traçados e conteúdo a ser ministrado. Usando a partir de agora um exemplo: “O contexto político-social contemporâneo e as concepções teóricas de Estado e de Educação. Estrutura administrativa e pedagógica do sistema escolar. Políticas Educacionais e legislação do ensino: o currículo escolar e a formação do professor.” OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Iniciando com verbo não mensurável e no infinitivo, é a definição do conhecimento geral a ser adquirido ao final do…