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AGENDA DE ATIVIDADES

CURSO: __________________________________
PERÍODO: __________
DISCIPLINA: _______________________________________________
INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO: _______________________________________________
PROFESSOR(A) _________________________________________
DATA
HORAS
DISCRIMINAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
NOME DO RESPOSANVEL PELO ESTÁGIO E SUA ASSINATURA

1-Retirar do texto os critérios de análise a serem utilizados

2-Analisar a grade do curso de pedagogia da FEBF levando em conta os critérios identificados.

1-Os critérios são: o papel dominante, transformador e perpetuador do pedagogo, a capacidade de contornar acidentes, tendo sempre a educação como ato político, uma formação política (teoria-reflexão) mais uma formação técnica, o papel que o pedagogo também se coloca é em uma postura ingênua, naturalizando todas as coisas, porém é necessário que sua postura seja consciente e crítica, percebendo a história da formação de novas gerações. Nesse contexto percebe-se que as diretrizes não fornecem uma unidade mínima no curso de pedagogia, os conteúdos são restritivos no essencial e excessivo nos acessórios, possuem conteúdos muito superficializados, o pedagogo, porém deve sempre pensar dialeticamente ver sempre a aparência e a essência: história (historicidade humana - transformações) + escola (no tempo espaço).
Analisando a grade curricular da FEBF, percebe-se que de fato se encaixa nesses critérios, porém, não é levada muito ao pé da letra quando é levado para a sala de aula, o que quero dizer que as matérias e seus objetivos estão perfeitamente encaixados nos pareceres, porém ela não é transmitida, pelo menos a meu ver, na integra, o que dificulta a percepção do aluno, de qual o papel do pedagogo de fato, tornando assim a visão que temos do parecer meio confusa, pois a ementa nos diz uma coisa e a pratica outra, e depois saindo desta faculdade, o aluno é