Gestor Escolar Motivação

FAC REDENTOR / ETTAL – LAFAIETE – MG Especialização “Lato Sensu” – Educação Inclusiva e Inspeção Escolar INSPEÇÃO ESCOLAR: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO BÁSICO CONSELHEIRO LAFAIETE – MG 2011 FAC REDENTOR / ETTAL – LAFAIETE – MG Especialização “Lato Sensu” – Educação Inclusiva e Inspeção Escolar JACQUELINE APARECIDA VIEIRA BORGES GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ENSINO BÁSICO

com o indivíduo e que não são facilmente percebidos, além das características que ele tem que buscar, sempre, no cotidiano. Entre essas características estão o respeito aos papéis sociais, o autoconceito, os traços da personalidade individual, a motivação e o motivo para realizar coisas, entre outras. Características do novo profissional: Domínio de Idiomas/Informática; Aptidão para o trabalho em equipe; Saber formular questões; Praticar seu marketing pessoal com eficácia; Ser…

estrutura arquitetônica do novo edifício - com 60 salas de aula, laboratórios, pátio, biblioteca e museu - era o símbolo da renovação educacional prometida com a Proclamação da República, em 1889. E o início de uma nova organização: a dos grupos escolares, criada por reformadores como Antônio Caetano de Campos (1844-1891), retratado na ilustração. Esse modelo, forjado pela proposta iluminista republicana de racionalizar custos, exercer controle e oferecer acesso à Educação para todos,…

conhecer a realidade do dia-a-dia, no que o acadêmico escolheu para exercer. Foi durante minha vivência como estagiário na rede pública de ensino que tive a oportunidade de conhecer, analisar e refletir sobre o que realmente acontece dentro do âmbito escolar. Sabemos que pedagogicamente o aprendizado é muito mais eficaz quando é adquirido por meio da experiência. Temos muito mais retenção quando aprendemos na prática do que ao que aprendemos lendo ou ouvindo. O que fazemos diariamente…

maneira para aumentar a qualidade das decisões e a motivação do grupo. Através dessa autonomia criam-se novas relações sociais. A autonomia, democracia e cidadania são conceitos que implicam mutuamente e cria-se pessoas mais participativas na sociedade. Tornar a comunicação mais direta e aberta, de forma clara pode ser uma estratégia, plano de ação eficiente capaz de promover uma certa visão de conjunto e facilitar a integração da comunidade escolar consigo própria, dentro dos muros…

democrática escolar. O processo metodológico envolveu a pesquisa com estudo de caso, junto aos gestores das escolas de três municípios do estado do Rio Grande do Sul e verificamos as atitudes que se pode propor aos alunos, por qual caminho deve seguir o ensino com os familiares interagindo e participando na escola e a relevância na construção do ser humano. Assim, a justificativa de se desenvolver um estudo nessa área, para ressaltar a importância da participação de alunos, familiares,…

em Pedagogia - Turma 2012 Disciplina: Projetos e Prática da Ação Pedagógica Os Gestores e a Qualidade da Educação Infantil Marsella Campinas taquaral 2014 Karina Conceição da Rocha - 1201456 Marli Rodrigues Sella - 1017319 Gilmara Divina Nunes de Souza - 1201214 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Projeto exigido na disciplina de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e não Escolares. CAMPINAS – TAQUARAL 2014 Sumário…

[pic] DISCIPLINA: PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES – 2012-1 PROFa. MS. ROSANE CARDOSO PEREIRA 2º. AULA SEMIPRESENCIAL 2012-2 Referente ao dia 22 de setembro de 2012 Assista ao filme “O diabo veste Prada” The Devil Wears Prada (br/pt: O Diabo Veste Prada) é um filme americano de 2006, uma adaptação cinematográfica do bestseller literário de 2003 de Lauren Weisberger com o mesmo título. Faça uma análise em relação a ética, trabalho e liderança. Dia 08…

ROSIMAR CRISTINA DOS SANTOS, RU 667920 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR SORRISO – MT 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROSIMAR CRISTINA DOS SANTOS RU 667920 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentados á UTA – Organização Escolar, no curso De Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

1. GESTÃO ESCOLAR 1.1 Histórico Ao se falar em gestão/administração escolar, faz-se indispensável compreender o significado de ambas as palavras, que segundo Silva (2007, p. 22): Os termos Gestão e Administração têm origem latina (gerere e administrare). O primeiro termo significa governar, conduzir, dirigir. O segundo tem um significado mais restrito – gerir um bem, defendendo os interesses daquele que o possui – constituindo-se em uma aplicação do gerir. Na década de 50 a concepção