Gestao Democratica E Participativa Para O Ensino Aprendiz

O líder autocrático é centralizador, define os objetivos de seus subordinados e o método de trabalho, não dando oportunidade para participarem do processo decisório. O controle é rígido e a avaliação de desempenho tende a não ser objetiva. b) Democrática: o líder democrático tende a tomar decisões através do consenso do grupo incentivando a participação de todos, procura delegar autoridade e usa feedback. Aceita as decisões do grupo, mesmo que contrariem a sua própria opinião. A…

portadoras de necessidades especiais e/ou de distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização o mais próximo possível do normal. O desafio da escola é trabalhar com todos os seus alunos, na tentativa de construir um novo conceito do processo ensino-aprendizagem, eliminando definitivamente o seu caráter segregacionista, de modo que sejam incluídos neste processo todos que dele, por direito, são sujeitos. Este trabalho aborda a questão da inclusão das Novas Tecnologias,…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “AFONSO CLÁUDIO” CURSO: TÉCNICO EM VENDAS PRISCILA DOS REIS FREITAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO AFONSO CLÁUDIO 2012 PRISCILA DOS REIS FREITAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio apresentado à disciplina de projeto de gestão de loja/estágio do curso de Técnico em Vendas da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Afonso Cláudio”, como requisito avaliativo. Profª. Anacléria de

aprimoramento de metodologias de ensino aprendizagem. Neste contexto, Maraschin (2000, p. 91) propõe que e as transformações tecnológicas nas formas de comunicar, de acessar e tratar a informação colocam os profissionais da educação em frente a desafios inusitados. De Acordo com Maraschin (2000) a utilização de softwares educacionais nos laboratórios de informática nas escolas públicas é uma ferramenta tecnológica que busca dinamizar o ensino, tendo como…

da sociedade a que se aplica.” (Paulo Freire) RESUMO Esse trabalho foi realizado para propor ao leitor uma reflexão das situações precárias do ensino brasileiro, possibilitando uma correlação da formação de nossa sociedade. Diante disso, foi questionado o propósito dessa pesquisa: O PNE visa a qualificação da educação? O trabalho em questão propõe analisar as metas e diretrizes do…

FACULDADE PITÁGORAS CAMPUS IPATINGA / MG RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS Relativo a 120 horas Período de Estágio: 8/8/2011 a 20/11/2011 Instituição: Escola Estadual Professor Francisco Letro Endereço: Rua Nova Almeida, 90 - Bairro Giovannini, telefax: (031) 3841-3729 - CEP: 35.170-129, em Coronel Fabriciano - MG Estagiária: Flávia Jacinto Félix Martins Curso de Pedagogia

a princípio, na Conferência Mundial de Educação para Todos que aconteceu na Tailândia; 3ª ACQF3ª ACQF QUESTÃO 01 AQF Dando continuidade às nossas reflexões sobre o projeto político-pedagógico como instrumento que contribui para uma gestão democrática, respondam: para que o projeto político-pedagógico possa constituir-se verdadeiramente como instrumento de transformação dessa escola, deverá ser uma: Parte superior do formulário formalização de planejamento; avaliação das…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E GESTÃO RAMOS TRANSPORTES SÃO PAULO 2010 2 DANIELA ALVAREZ DE CARVALHO DOLORES OLIVEIRA DE SOUZA GISLAINE REGINA GRACIANO DE ALMEIDA ITÁLIA FERNANDES DA SILVA LAUANDA REIS RAMOS RAQUEL MAGALHÃES PEREIRA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E GESTÃO RAMOS TRANSPORTES TI – Trabalho Integrado – PIPA II apresentado como exigência para a avaliação do…

conhecimentos das humanidades estão e estarão em constantes reflexões e construções, pois nós também estamos sendo construídos como sujeitos sociais e históricos a cada segundo. Os Projetos de Trabalho permitem ao educador ultrapassar os limites do ensino por simples transmissão de conhecimentos, transferindo a responsabilidade do processo de construção do saber ao próprio aluno. É o aluno que assume o controle sobre sua aprendizagem, ao professor cabe à função de coordenar e articular a…

tecnologias no contexto da escola, uma vez que a integração das tecnologias como TV, vídeos, computadores e internet ao processo educacional, pode promover mudanças bastante significativas na organização e no cotidiano da escola e na maneira como o ensino e a aprendizagem se processam, se considerarmos os diversos recursos que estas tecnologias nos oferecem (...). (PRATA, 2002, p. 77). Respeitando as limitações impostas por tratar-se de um artigo, buscaremos senão esgotar o assunto,…