Gestao democratica na educação infantil

Gestão Democrática na Educação Infantil Cinthia Bruner Stein[1] Dailce Roecker1 Fabiola Mara Vieira Lopes1 Os pressupostos da gestão escolar do Centro de Educação Infantil Manoel da Luz Rampelotti apresentados no seu Projeto Político Pedagógico (PPP) tem por meta principal atender a criança com princípios de excelência e qualidade no desenvolvimento social, o cuidar e o educar. Acolher pessoas portadoras de necessidades especiais para que desenvolvam suas habilidades de maneira digna ao convívio com o outro. O Centro de Educação infantil Municipal atende crianças de zero a cinco anos em período integral onde o cotidiano está organizado de modo que as crianças possam desenvolver-se integralmente, oportunizando a construção do conhecimento, dentro de um ambiente integrador e adequado as faixas etárias, pretendendo que a infância dentro dele sirva como primeira etapa de inserção social. As práticas pedagógicas propostas nesta unidade pesquisada mostraram-se comprometidas em atender as necessidades cognitivas da criança, buscando superar os desafios encontrados nesta caminhada, através da participação e do apoio da comunidade escolar, a qual procura assim compartilhar as ações e decisões para melhor atender a criança e garantir a qualidade no ensino. Segundo VENTURA (2011,98) “O processo de descentralização e compartilhamento são princípios fundamentais para o estabelecimento da gestão escolar…

Gestão Participativa e Educação Infantil A gestão democrática é um dos campos mais complexos da moderna teoria geral da administração, envolvendo diversos conceitos, técnicas, experiências práticas e um profundo conteúdo filosófico-doutrinário e que vem merecendo muita atenção dos estudiosos. Em um momento de mudanças significativas para a sociedade, exige-se da escola novas atribuições, novos papéis. Trata-se de uma escola que deve contribuir para a democratização social. Nesse…

GESTÃO DEMOCRÁTICA: UMA REFLEXÃO NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL[1] Adriana Pinheiro Cabral[2] Andréia de Jesus Borges Sampaio[3] Jackeline Santos de Oliveira[4] Rosemere Pilletti Maioli[5] RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância da gestão democrática em uma Unidade de Educação Infantil do município de Belém, para a construção e formação moral do sujeito. Para tanto, foi…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DE NITERÓI FELIPPE SENNA ROCHA GESTÃO DEMOCRÁTICA, CULTURA POLÍTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA ABORDAGEM GRAMSCIANA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Serviço Social de Niterói da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para obtenção do Grau de Bacharel em Serviço Social. Titulação: Assistente Social. Orientadora: Professora Doutora Deise…

Faculdade Catuaí -2286006604000 A GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL -22669511493500 Cambé 2013 A GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso Especialização em Gestão Escolar da Faculdade Catuaí, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Orientador: Profa. Mestª. Creuza da Costa Mendes Cambé 2013 A GESTÃO NA EDUCACÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização Latu Sensu…

A Gestão Escolar na Educação Infantil Adriana Zancanaro; Pamela Priscila da Silva; Viviane Ribeiro dos Santos; Maria das Graças F. de Amorim Reis. Adriana-zancanaro; pamelazinha.pris@hotmail.com; vivi.-.b@hotmail.com; gmgrg@ig.com.br RESUMO O presente trabalho tem como finalidade demonstrar a importância e o compromisso da Gestão Escolar para o bom funcionamento das instituições de Educação Infantil, abrangendo a faixa etária de zero a três anos. Em meio às definições de Gestão…

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIRANGA – SEI FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI AIDÊ APARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO DEMOCRÁTICA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TUPANCIRETÃ, RS 2008 2 AIDÊAPARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS CAMPUS BELO HORIZONTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO Adriana Cristina Santos Barrozo Vieira Michelly Soares Fernandes Dolino Gestão na Educação Infantil: algumas análises BELO HORIZONTE Dezembro/2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS CAMPUS BELO HORIZONTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO Adriana Cristina Santos Barrozo Vieira Michelly Soares Fernandes Dolino …

CONCEPÇÕES DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Ponta Grossa 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a realização de uma pesquisa acerca de qual é concepção de Gestão Democrática da equipe pedagógica da escola em que os membros do grupo realizaram o Estagio Curricular, previsto no curso de Pedagogia. A partir da pesquisa, apontaremos nossas concepções em relação à Infância, a Educação Infantil e a Gestão Democrática, refletindo e…

PRATICA DE ENSINO IV - ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL MANIFESTO DOS EDUCADORES EM FORMAÇÃO. Historicamente, no Brasil, inúmeros movimentos sócio-políticos contribuíram para a construção de uma concepção ampla de educação, que incorporasse a articulação entre os níveis e modalidades de ensino, bem como os processos educativos ocorridos fora do ambiente escolar, nos diversos momentos da prática social. Tais movimentos têm sua trajetória fortemente marcada pelo manifesto dos pioneiros…