Gestao De Infra Estruturas Escolares

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PLANO NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR FORMAÇÃO PELA ESCOLA TUTORA: LOURINEUZA BEZERRA SÃO JOSÉ DO CAMPESTRE – RN Componentes: Gilberto Bezerra Soares Natália Monique Cosme dos Santos Maria Verônica Bezerra Soares São José do Campestre – RN Junho/2011 Introdução O Plano Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) tem como finalidade oferecer alimentos adequados, em quantidade e qualidade

fortalece-se a crítica às práticas de categorização e segregação de estudantes encaminhados para ambientes especiais, que conduzem, também, ao questionamento dos modelos homogeneizadores de ensino e de aprendizagem, geradores de exclusão nos espaços escolares. Na busca de enfrentar esse desafio e construir projetos capazes de superar os processos históricos de exclusão, a Conferência Mundial de Educação para Todos, Jomtien/1990, chama a atenção dos países para os altos índices de…

GESTÃO DO CURRÍCULO NA ESCOLA CADERNO DO GESTOR, SÃO PAULO: SE, 2008. VOLUME 1 1- O que se espera do Professor Coordenador A função do Professor Coordenador deve estar centrada na gestão da qualidade do ensino oferecido pela escola e na construção de um espaço produtivo para uma convivência social e coletiva mais humana e construtiva da comunidade escolar. Para isso, deve assumir uma postura consensual, reflexiva, investigativa e construtiva, avaliando os efeitos em longo prazo…

LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL – nº 9394/1996 RESUMO Art. 1º - Educação compreendida como processo de formação humana. - A educação escolar deverá vincunlar-se ao mundo do trabalho e à prática social. Art. 2º - A Educação é dever da família e do Estado. Tem por finalidade o pleno de desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. Art. 3º - Princípios: - Igualdade ao acesso / permanência; - Pluralismo de…

EDIFICAÇÕES CAPÍTULO II DO ESTUDO DE IMPACTO DE VIZINHANÇA CAPÍTULO III DAS ZONAS ESPECIAIS DE INTERESSE SOCIAL TÍTULO V DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA POLÍTICA URBANA CAPÍTULO I DOS OBJETIVOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA POLÍTICA URBANA CAPÍTULO II DO SISTEMA DE PLANEJAMENTO E GESTÃO SEÇÃO I DO CONSELHO MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO AGROPECUÁRIO SEÇÃO II DO CONSELHO…

somos tentados a, rapidamente, incriminar com exclusividade os professores pelas múltiplas fontes e dimensões do fracasso escolar no Brasil, que prefiro – criando um neologismo meio torto – chamar de pedagocídio. Nesse ofício pedagocida, é bastante interessante o papel que vem sendo exercido por alguns “achologistas” que, sem nunca terem atuado de fato na educação escolar, e apenas porque escolas freqüentaram ou freqüentam, passaram a oferecer cenários educacionais oníricos, desde que,…

2009 SUMÁRIO TÍTULO I – DA NATUREZA E DAS ATIVIDADES DO CEAD TÍTULO II – DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CEAD Capítulo I – Das funções executivas do CEaD Capítulo II – Do Conselho Consultivo e Deliberativo Capítulo III – Da Câmara Técnica Capítulo IV– Do Setor Pedagógico Capítulo V – Do Setor de Operações Capítulo VI – Do Setor de Articulação entre a UCB/Pólos/Parceiros 3 4 4 5 6 7 8 9 TÍTULO III – DA ESTRUTURA PEDAGÓGICA DOS CURSOS NA EAD Capítulo I – Dos Encontros…

DA UNISED COC, ORIENTADO PELA PROFESSORA TATIANE PATRICIA CINTRA PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA Na publicação do ministério do desenvolvimento social e combate à fome o SUAS é apresentado como uma política de que se traduz não só como novo modelo de gestão, mas que estabelece como projeto e busca a materialização do direito social, numa ruptura com a esfera do não-direito. Um avanço por compreender a assistência social como política universal, cujo conteúdo é a garantia da proteção e do…

MATERIAIS DIDÁTICOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: GESTÃO E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA1 ELENA MARIA MALLMANN Mestre em Educação. Doutoranda em Educação – PPGE/CED/UFSC. E-mail: elena@ead.ufsc.br ARACI HACK CATAPAN Doutora em Mídia e Conhecimento – Diretora do Departamento de Educação a Distância da UFSC. E-mail: aracihack@gmail.com RESUMO: A gestão e mediação pedagógica são postulados que orientam o processo de elaboração de materiais didáticos em Educação a Distância (EaD). Esses…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA LEILA SEBASTIANA ZAGO MIGUEL as políticas educacionais e o processo sócio cultural Londrina 2010 AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O PROCESSO SÓCIO-CULTURAL As políticas educacionais se transformaram ao longo da história juntamente com o trabalho e com os novos acordos internacionais feitos com o intuito de melhorar a qualidade