Gestão Democrática Formando Cidadãos

definir a intencionalidade da escola, há que se definir também sua prática interdisciplinar. A interdisciplinaridade é uma exigência para a prática humanizadora da educação na contemporaneidade. Pois, é no trabalho interdisciplinar que se forma o cidadão integral. O exercício do saber é formado pelas relações interligadas dos diversos conhecimentos que estão postos nas disciplinas e que foram construídos pelo conjunto dos homens. Necessariamente, deve-se recorrer à pesquisa para a…

valorizando as diferenças e tendo a comunidade local como parceiros, formando assim uma gestão democrática visando sempre ações que garantam um aprendizado significativo. DESENVOLVIMENTO As escolas devem ter por finalidade e missão (Razão de ser), a construção de um ambiente educativo onde todos possam aprender e vivenciar valores como respeito, alegria, amizade, solidariedade e que garanta a construção de uma gestão escolar democrática, que compartilhe informações e decisões…

as diferenças e tendo a comunidade local como parceiros, formando assim uma gestão democrática visando sempre ações que garantam um aprendizado significativo. DESENVOLVIMENTO As escolas devem ter por finalidade e missão (Razão de ser), a construção de um ambiente educativo onde todos possam aprender e vivenciar valores como respeito, alegria, amizade, solidariedade e que garanta a construção de uma gestão escolar democrática, que compartilhe informações e decisões visando a…

processo educativo, para tal observação é inevitável de mencionar o artigo 206 da Constituição Federal de 1988: Art. 206. Inciso VI : “O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;” (CF,1988) que sanciona a gestão democrática como princípio de um ensino de qualidade., no artigo 211 fala da co-responsabilidade de ambos tanto estado, união e município para com a educação: Art. 211 - A União, os Estados, o Distrito…

ROSÂNGELA ROSANA DE LIMA PICHINI GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA BARRETOS 2015 FISO FACULDADES INTEGRADAS SOARES DE OLIVEIRA Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar, como requisito final para obtenção do. Orientador(a): __________________________________________ Profª: Fabiana BARRETOS 2015 “A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática”. (Paulo Freire) RESUMO A gestão democrática e…

Falar em gestão democrática, nos remete, portanto, quase que imediatamente a pensar em igualdade, participação e cooperação. A igualdade que vemos aqui é a de não fazermos distinção de pessoas, porque dentro de nossas instituições escolares, a pessoas de várias raças, gêneros, etnias, orientação sexual, e podemos trazer estas questões para dentro da sala de aula através da gestão democrática, porque através dela abre entre a escola e a comunidade escolar um amplo debate sobre o que…

GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA UNIVERSIDADE: UM DESAFIO DE CIDADANIA Profa Dra Ilca Oliveira de Almeida Vianna Centro de Ensino e Pesquisa Francisco de Assis – Faculdade mauá O SONHO DE UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA Na vida cotidiana de todas as pessoas e sociedades perpassam desafios, sonhos e esperanças. Dentre eles um é, por excelência, prioritário para toda a humanidade e, especialmente, para nós brasileiros: a construção de uma sociedade verdadeiramente democrática e…

do PDDE Sujeitos: É de suma importância e de direito a participação de todos os sujeitos da comunidade escolar e local, pois a gestão democrática da escola publica requer a colaboração coletiva de todos, fundamentados nos princípios da transparência e éticas. Buscando assim, ações estratégicas que visam a melhoria da qualidade do ensino tornando todos contribuintes na gestão financeira, administrativa e pedagógica da escola. • Equipe técnica e administrativa; • Equipe pedagógica; •…

A Gestão Escolar é um termo recente. A denominação não é apenas ao nível da nomenclatura, mas também ao nível das concepções teóricas a respeito dessa atividade, refletindo as transformações oriundas de um determinado contexto histórico. Vivemos diante de diversas dificuldades que a escola apresenta na sociedade, desde as políticas públicas implementadas até aos conflitos existentes, internamente. É de extrema importância que se tenha uma escola que corresponda às atuais exigências da vida

TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM SUB TEMA: MÍDIA, CIDADANIA E CONSUMO: ESTAMOS FORMANDO CONSUMIDORES OU CIDADÃOS? São Luís 2012 Darlene de Sousa Pereira Jaires de Fátima Neves Barbosa Janette Galvão Lucyleide Barros Santos Alcantarino Raquel Pereira Santos Vanda Mendes MÍDIA, CIDADANIA E CONSUMO: ESTAMOS FORMANDO CONSUMIDORES OU CIDADÃOS? Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade…