Plano de aula xadrez

requisito parcial para avaliação. Orientador: Prof. Charles Moura Netto. SANTA MARIA DE JETIBÁ 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................4 DESENVOLVIMENTO..............................................................................6 2.1- Conteúdos matemáticos para quinta série - sexto ano.........................7 2.2- Conteúdos matemáticos para sexta série - sétimo ano.......................8 2.3- Conteúdos matemáticos para sétima série - oitavo ano......................9 2.4- Conteúdos matemáticos para oitava série - nono ano........................10 REFERÊNCIAS.......................................................................................12 APÊNDICE............................................................................................13 4.1- Planos de aula para a quinta série – sexto ano.................................13 4.2- Planos de aula para sexta série - sétimo ano....................................61 4.3- Planos de aula para sétima série - oitavo ano..................................75 4.4- Planos de aula para oitava série - nono ano.....................................100 INTRODUÇÃO O ensino de Matemática tem sido percebido por muitos alunos como algo monótono, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Relacionar a teoria com a pratica pedagógica é um dos métodos utilizados com fundamental importância em…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ-BREVES FACULDADE DE MATEMÁTICA Prof. Alan Gonçalves Lacerda Darly Araújo Rodrigues Geysa Pereira Pinheiro ESTÁGIO SUPERVISONADO III: RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL …

trabalho mostra como foi desenvolvida a geometria ao longo desses anos e o que a União e os Estados fizeram para acabar com essa escassez no ensino da mesma. Para um melhor estudo é realizada uma pesquisa exploratória e quantitativa na Escola Estadual Alfredo Lima, com o objetivo de averiguar o ensino da geometria na mesma. Para a obtenção dos resultados necessários para a análise de dados, são realizadas entrevistas e questionários tanto para os alunos como o professor em análise.…

Ensino de Matemática da UNIFRA, especialmente àqueles que de alguma forma contribuíram para o desenvolvimento deste trabalho: - Professores Leila Pincolini, Alcebíades Gazzoni, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Helena Cury, Carmen Mathias, Ana Paula Canal, Gilse Folkemback e Solange Fagan. - Alunos Luciano Martins, Suelen Guterres, Ana Paula Assumpção, Ana Paula Noro, Carla Lencina e Rodrigo Antoniazzi. Um agradecimento especial à professora Sílvia Isaia, do curso de Mestrado…

cálculo numérico (Dante, 2004, p. 170)........................................................................... 68 21 CAPÍTULO IV 4.1 Atividade para representação de expressões....................................... 75 4.2 Introdução de Produtos Notáveis: quadrado da soma de dois termos 76 4.3 Desenvolvimento do quadrado da soma de dois termos...................... 77 4.4 Introdução de Produtos Notáveis: quadrado da diferença de dois…

própria sociedade, revela a importância de novas pesquisas para que, em conjunto, apontem os caminhos a serem seguidos. Neste sentido, esta pesquisa, que consiste em um estudo de caso, tem como objetivo geral: compreender o cotidiano escolar de um aluno com deficiência visual (DV) que frequenta classe regular, assim como preconceitos e atitudes em relação a ele dentro da escola. O referencial teórico adotado foi a teoria crítica da sociedade. Os dados foram coletados em uma escola…

passou por uma reforma geral contando a partir daí com 07 salas de aula, secretaria, diretoria com banheiro, biblioteca, sala de recursos multifuncionais, laboratório de informática, sala dos professores com banheiros, depósito, sala de coordenação pedagógica, pátio coberto, banheiros masculino e feminino, quadra poliesportiva, cozinha com refeitório. A escola é representada por alguns símbolos, como a bandeira e o hino da escola, que foram idealizados e criados a partir de um…