Geometria No Cotidiano

GEOMETRIA DESCRITIVA RODINEY KIRLLYAN COSTA DA SILVA¹ RESUMO Este trabalho apresenta a geometria descritiva que é uma ferramenta gráfica que representa entes espacial tais como pontos retas e planos, em quadros de projeção bidimensionais (Planos), com o objetivo de se resolverem problemas tridimensionais a partir da geometria plana bem como sua definição, o que é, a função e a importância para a engenharia civil. __________________________ ¹Rodiney Kirllyan Costa Da Silva,

inovador na forma de se ensinar Geometria, assim como Tales, Platão, Pitágoras, entre outros que inovaram a sua forma de ensinar. Pensa-se que a partir do momento que se é mudado a rotina e a forma de ensinar também haverá mais interação e participação dos alunos. Partido dessa premissa uni-se a prática com a teoria, utilizando a profissionalismo e pratica do Pedreiro com a teoria Matemática, faz-se, com que o aluno além de observar, também poder tocar a geometria facilitando tanto para…

Plano cartesiano. Estudo analítico do ponto. HORAS/AULAS: 4 horas DATA: 18/09/2013 e 20/09/2013 OBJETIVO ESPECÍFICO: Introdução do conceito de Geometria Analítica através de situações problemas do cotidiano. METODOLOGIA: Inicialmente, através de questionamentos e de um vídeo será exposto o conceito de Plano Cartesiano e Ponto na Geometria Analítica. Depois, em duplas, os alunos resolverão exercícios. AVALIAÇÃO: Será observada a participação dos alunos em aula, os…

GEOMETRIA VIVA Trabalho do 5° semestre de pedagogia turma “A”. Apresentado à orientadora e professora Virgínia. BRASÍLIA, 12de Abril de 2013. PROJETO: GEOMETRIA VIVA PÚBLICO ALVO: crianças de 6 anos do Ensino Fundamental I COMPONENTES CURRICULARES: Arte, Educação física, Português,Matemática, Ciências, Geografia e História. TEMPO PREVISTO PARA O DESENVOLVIMENTO: 5 dias JUSTIFICATIVA A geometria é um conteúdo muito interessante podendo ser compreendido…

Equação e Inequação de 1ͦ grau: - expressões algébricas; - sistemas de equação. Grandezas e Medidas: Medida de comprimento; Medida de massa; Medida de ângulo; Medida de tempo; Medida de volume; Sistema monetário. Geometria: Geometria Plana; Geometria Analítica. Tratamento da Informação: Média Aritmética; Moda Aritmética; Porcentagem; Juros Simples; Gráfico e Informação; Noção de Análise Combinatória. Funções: Noção intuitiva de Função Afim;…

formação continuada, considerando o professor como sujeito seu prório conhecimento, como ator no processo de desenvolvimento profissional como afirma Fiorentini e colaboradores (2002), nos mobilizou a oferecer um curso de formação continuada sobre geometria para professores da Educação infantil, considerando, além disso, literatura de Educação Infantil considerou, além disso, a literatura de educação matemática, que tem apontado para necessidade de pesquisa com os professores e…

....................................................................... 19 HISTORICAMENTE: ARTE E MATEMÁTICA.................................................... 20 2.1 A origem da Geometria....................................................................................... 20 2.2 A descoberta da Geometria................................................................................. 21 2.3 Escher, Artista ou Matemático?................................................................

Trabalhos X EGEM Comunicação Científica X Encontro Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS ANÁLISE DO ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL GT 02 – Educação Matemática no Ensino Médio e Ensino Superior Msc. Acylena Coelho Costa – UEPA – acylena@uepa.br Ana Priscila Borges Bermejo – UEPA – anapriscilabb@hotmail.com Mônica Suelen Ferreira de Moraes – UEPA – monicasuelen@yahoo.com.br Resumo: O presente artigo, a partir de uma pesquisa feita com professores e alunos

O ensino da geometria tem sido esquecido pelos professores, no Brasil este dado é ainda mais preocupante: a Geometria está ausente ou quase ausente da sala de aula. São inúmeros os motivos dessa omissão, mas existem duas que são mais marcantes e atuam fortemente em sala de aula: a primeira é que muitos professores não entendem de Geometria e nós só ensinamos aquilo que sabemos. A segunda causa deve-se a importância que se dá ao livro didático, onde na maioria deles a geometria vem no final do

a. C. Ainda jovem impressionava os mestres das escolas de Samos. Com 16 anos de idade, foi enviado para Mileto, para estudar com Tales, o maior sábio da época, que impressionado com os conhecimentos do aluno, passou a estudar suas descobertas de Geometria e Matemática. Em busca de novos conhecimentos, Pitágoras viajou pela Síria, Arábia, Caldeia, Pérsia, Índia e Egito, onde morou por mais de vinte anos, e se tornou sacerdote. Observando as pirâmides, desenvolveu o importante “Teorema de…