Geografia Contextualizada

AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA     Dominar regularidades e irregularidades ortográficas de forma contextualizada. Utilizar a pontuação e acentuação de acordo com as normas da língua portuguesa. Localizar parágrafos em textos. Empregar as iniciais maiúsculas em nomes próprios e início de frase. Identificar e utilizar aspectos gramaticais da língua portuguesa nos textos de forma contextualizada (substantivos, adjetivos, artigos, verbos e pronomes). Produzir textos escritos de gêneros…

perspectiva de que as creches passem a ter um conteúdo educacional e deixem de ser meros depósitos de crianças. Em todo o mundo está havendo a preocupação de desenvolver a criança desde o seu nascimento”. Dados de 1998, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), apenas 25% da população de zero a 6 anos frequentam creche ou pré-escola. São 5,5 milhões de crianças de um total de 21,3 milhões. A educação infantil é definida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional…

quadrinhos (HQs) e/ou tiras de humor (THs) que, além de estimular as crianças, torna o processo de aprendizagem mais agradável. Por meio de HQs e/ou THs propomos várias atividades nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e História e Geografia, nas quais os princípios básicos de leitura e escrita, além de operações e problemas matemáticos, estavam presentes. As HQs são muito atrativas aos alunos, sendo uma possível causa para isso o fato de eles se identificarem com os…

O TRABALHO DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO EM GEOGRAFIA Sírius Oliveira Souza* Rita Jaqueline Nogueira Chiapetti** RESUMO O principal objetivo deste texto é analisar a eficácia do trabalho de campo no ensino de Geografia, dentro da visão de alunos e professoras de Geografia dos 3º anos do Ensino Médio de uma escola pública de Educação Profissional localizada no sul da Bahia. Como metodologia da pesquisa, realizamos uma intervenção pedagógica com aulas teóricas sobre a questão do lixo

quanto coletivo, ressaltando as artes visuais, o movimento, o conhecimento de mundo, o conhecimento de si e do outro, a importância da linguagem escrita, da linguagem oral, valorizando outras áreas do conhecimento: Matemática, Ciências, Música, Geografia, História, além de explorar brincadeiras construtivas. Justificativa E pela preferência temática presente na obra A Arca de Noé , tais como: ludismo, seguido de valores educativos focalizados no cotidiano, centrados na poesia…

Como montar uma olimpiada na escola ! A ação pedagógica em torno de temas possibilita ensinar e aprender conteúdos de forma contextualizada e significativa. Além disso, quando os conteúdos curriculares se desenvolvem em torno de temas, o aprendizado de conceitos, valores e habilidades acontece de forma integrada. Assim, junto com os conteúdos específicos das áreas, discutem-se temas transversais, como as questões éticas, de saúde e sexualidade; o respeito à diversidade

utilizados para a avaliação também necessitam de reflexões. Se for prova, (de comum utilização em todas as escolas) é preciso questionar-se de que modo e como ela deve ser elaborada. Um exemplo de má utilização desse instrumento é quando esta não vem contextualizada exigindo uma memorização exacerbada dos conteúdos. Outro fator não menos importante é o fato de não haver diversificação nos métodos de avaliação. Assim é necessário mais de um método de avaliação da aprendizagem. Para…

aproveitamento nos estudos. O manual do candidato da Fuvest não revela quantas questões são cobradas para cada matéria, mas em geral são cobradas 16 perguntas sobre língua portuguesa, dez sobre as disciplinas do ensino médio (história, geografia, matemática, física, biologia e química), cinco sobre inglês e nove interdisciplinares, do tipo que une duas ou mais áreas. Para consultar provas anteriores, basta visitar o site da Fuvest[->0]. Confira abaixo o que costuma…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA CENTRO DE HUMANIDADE – CH DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS – DEGEO CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA SEMESTRE: II DISCIPLINA: PRATICA CURRICULAR I PROFESSORA: THAMIRES ALUNO: GILMAR DE SOUSA DIAS ESTUDO DIRIGIDO ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA 1. Discorra sobre as diferentes interpretações, conceituações de alfabetização. Interpretar e produzir mapas são habilidades que se formam gradualmente. Por isso, é preciso desenvolver atividades com esse objetivo

assuntos que caíram nas provas em anos anteriores. Ciências Humanas : A palavra-chave é Brasil. Estude bastante Brasil Império, Colônia, República, Era Vargas, Brasil pré-colonial. Outros temas é Idade moderna, contemporânea, média e antiga. Em geografia, meio ambiente e derivados, geopolítica e economia, migração, desenvolvimento industrial. Não esqueça da filosofia e sociologia, no ENEM sempre cai questões de cidadania, sociedade no mundo da informação, movimentos sociais e culturais.…