resenha descritiva

Capitulo 2 (2): ”Referencias pedagógicas- Didáticas para a Geografia escolar” na frente da obra: Geografia e práticas de ensino,CAVALCANTI Lana de Souza,Goiânia; Alternativa, 2002. Montes Claros REFERÊNCIAS PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR A discussão atual sobre Geografia escolar e as propostas de reorganização curricular reascendeu discussões sobre o assunto, envolvendo diferentes especialistas na área. O conteúdo dessa discussão esta baseado em duas posições; Numa busca-se consolidar um projeto oficial para o ensino e para a Geografia em particular, a outra investiga-se modos alternativos e mais autônomos de trabalho com a Geografia,sem vinculo explícito com as orientações de caráter oficial. Embora todas duas situações tem-se colocado como tentativas de reestruturação da Geografia escolar, é importante buscar pontos em comum entre elas, para que se cumpra a tarefa social para os dias de hoje.a partir de pesquisas e estudo realizados foi possível formular orientações curriculares para uma proposta de uma Geografia voltada para a formação de cidadãos críticos e participativos. As idéias que tem se destacado são: O construtivismo como atitude básica do trabalho com a Geografia escolar,A Geografia do aluno como referencia do conhecimento geográfico construído

Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte (FACISABH) Fundamentos de Geografia e História Prof: Guilherme Silva dos Santos Aluna: Elisângela Bárbara Faria Curso: Pedagogia 6º Período Noite Fichamento simples do texto A análise na corrente teórica da psicologia genética, a qual denominaremos de construtivismo epistemológico, que no momento, acredito ser a teoria que pode contribuir para o…

regionality; globalisation. * Este artigo resulta do desdobramento de alguns debates elaborados no livro Regional-Global: Dilemas de Região e da Regionalização na Geografia Contemporânea, no prelo pela editora Bertrand Brasil. Recebido em 02 de junho de 2010 e aprovado em 16 de junho de 2010. ** Doutor em Geografia Humana pela USP, com pós-doutoramento no Departamento de Geografia da Open University, Inglaterra; Professor Associado do Programa de Pós-Graduação em Geografia da…

RESENHA: DILEMAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA Rafael Straforini Diante da globalização e dos acontecimentos que permeiam o mundo, o estudo de Geografia vem sendo chamada para explicar tais fenômenos. Em contrapartida o que se vê é um desinteresse pela disciplina nas escolas. Podemos encontrar varias respostas, como a desvalorização da carreira do magistério, as mudanças da própria Geografia durante os anos e a não assimilação da criticidade do próprio professor,…

ESCOLAR SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR* RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no ensino da geografia. Palavras-Chave: Educação. Geografia. Aprendizagem. Saber pedagógico e…

objetivo, tecer algumas considerações sobre a mudança da cartografia no ensino da geografia. Para isso, o trabalho é esboçado em três partes. A primeira, um panorama sobre as transformações do ensino da geografia no Brasil. Em um segundo momento, será abordado as diferentes abordagens da cartografia em sala de aula enquanto reflexo da própria ciência geográfica. Assim, apontando as suas especificidades na geografia tradicional, o seu relativo desaparecimento na geografia crítica e sua…

preconceitos do senso-comum que foram desmentidos pela ciência. R.O Sol é menor do que a Terra Cada gênero e espécie de animal 3. O que é e como opera o senso-comum? Escolha cinco características do senso comum e explique como operam. Através de experiências R O senso comum: é visto como a compreensão de todas as coisas por meio do saber social, ou seja, é o saber que se adquire através de experiências vividas ou ouvidas do cotidiano. Caráter empírico: o senso comum…

da arte e fundou um laboratório de psicologia – área em que rapidamente ganhou destaque, graças a sua cultura enciclopédica, seu pensamento inovador e sua intensa atividade, tendo produzido mais de 200 trabalhos científicos. Em 1924, casa-se com Roza Smekhova. Tiveram duas filhas. Desde 1920 conviveu com a tuberculose. Apesar de sua formação em Direito, destacou-se à época por suas críticas literárias e análises do significado histórico e psicológico das obras de Arte, trabalhos que…

Por Uma Geografia Nova - Resenha Por Uma Geografia Nova. Milton Santos, Ed. Hucitec, São Paulo, 1996, 4ª edição. O professor Doutor em geografia Milton Almeida dos Santos analisa, em sua obra Por Uma Geografia Nova – da crítica da Geografia a uma Geografia Crítica, o momento de crise por que passa a ciência geográfica, através do raciocínio epistemológico crítico que redunda, como síntese, numa proposta de nova visão sobre como pensar e como fazer geografia. Esta obra, em sua…

turmas ou anos, bem como não existem, também, provas e aulas: eles trabalham com o desenvolvimento de pesquisas, e, com isso, os alunos se organizam se acordo com interesses em comum. Não existe o ambiente "sala de aula": são lugares educativos onde os alunos buscam ferramentas e soluções, testam conhecimentos, compartilham com os demais o que aprenderam e aprendem a conviver com o outro. Bastante semelhante à metodologia criada por José Pacheco na Escola da Ponte, o construtivismo é…