Geografia Critica E O Construtivismo

correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade, da autonomia e suas influências na aprendizagem. Teve por objetivo a ampliação do conhecimento da teoria piagetiana chamada Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética, conhecida como Construtivismo. A metodologia utilizada constitui-se numa revisão de literatura realizada através de recorte acerca da construção do conhecimento, além de uma análise de como a afetividade e autonomia podem contribuir no processo de ensino e…

PROPOSTA CURRICULAR (Ensino de Geografia) 133 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA INTRODUÇÃO O presente estudo é o resultado dos debates e atividades realizados no curso que aconteceu no transcorrer de l996,nas cidades de Brusque e Laguna, para professores que lecionam a disciplina Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de História e Geografia, nos Cursos de Magistério, da rede estadual de ensino. Esta Proposta expressa os anseios dos professores, pois é o…

teoricamente como socialismo apenas na tese da burocracia como classe universal. Porém, esta tese é mais hegeliana do que marxista. Isso nos dá uma primeira indicação do caminho teórico de Žižek, que vai de Marx a Hegel e não o contrário. É nesta posição crítica - entre a impostura do socialismo iugoslavo e o crescente interesse do capital ocidental na emancipação da Eslovênia - que Žižek procura uma alternativa engajando-se na resistência cultural e política em torno da Escola…

O ESPAÇO DA GEOGRAFIA E A GEOGRAFIA DO ESPAÇO EL ESPACIO DE LA GEOGRAFÍA Y LA GEOGRAFÍA DEL ESPACIO Carlos Vitório Martins Joviano Mestrando do curso de Pós-Graduação em Geografia da UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados. End: Rua dos Pinheiros, 395, Jardim Palmeiras III Dracena - SP - CEP 17900-000 cjoviano@terra.com.br RESUMO O objetivo deste trabalho é descrever e retratar a evolução do conhecimento geográfico desde seu desenvolvimento inicial quando…

letivos com uma carga horária de 800 horas aula composta das seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Inglês, Artes, História, Geografia, Formação Humana, Ciências e Matemática. 2.1 Análises do Planejamento Escolar A proposta pedagógica da escola é bem elaborada e voltada para desenvolver em cada aluno a capacidade de agir e se expor em uma sociedade humana e crítica. Seus ideais são colocados como alvo a leitura e a escrita, dando assim uma oportunidade ampla e renovada a cada…

somente aquele que se antecipa ao desenvolvimento” (VIGOTSKI, 1998, p. 117). Para entender essa relação, que parece inaceitável para muitos, é preciso contrapô-la a outras concepções da relação aprendizagem/desenvolvimento analisada por ele. Vigotski critica três concepções sobre essa relação. Em uma primeira concepção, o “desenvolvimento independe da aprendizagem”, ou seja, o desenvolvimento deve antecipar-se à aprendizagem (Ibid, p.103). Em uma segunda concepção, acredita-se que ambas…

FRANCISCO DOS ANJOS ALBINO MADSON JOSÉ NASCIMENTO QUARESMA SEMINÁRIO DE INTRODUÇÃO AO ENSINO DA GEOGRAFIA Análise das ideias de M. M. Oliveira em “A Geografia Escolar: reflexões sobre o processo didático-pedagógico de ensino.” Belém 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA CURSO DE BACHARELADO/LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA TURMA: 035020 Daniel Araujo Sombra Soares, Éric Augusto de Souza Menezes, João…

INTRODUÇÃO DO ENSINO DE GEOGRAFIA COMO PRESSUPOSTO PARA A COMPREENSÃO DA GEOPOLÍTICA NO ESPAÇO VIVIDO E GLOBAL DOS ALUNOS DA 6°SÉRIE/7°ANO.1 Felipe Kevin Ramos da Silva2 Ruan Diego Ferreira Pires3 RESUMO Este trabalho analisa a partir das percepções dos alunos e professores da Escola de Ensino Fundamental e Médio Profª Zulima Vergolino Dias, localizada no município de Ananindeua, como a geografia aborda os assuntos geopolíticos e, de que forma eles são repassados para os…

Revista Faz Ciência, v.12, n.16 Jul./dez. 2010, p. 13-35 Ciência e educação na sociedade contemporânea: desafios a partir da pedagogia histórico-crítica 1 Dermeval Saviani 2 Resumo 1 Conferência proferida na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) em 20 de maio de 2011. 2 Professor Emérito da UNICAMP, Pesquisador Emérito do CNPq e Coordenador Geral do HISTEDBR. Recebido: 30/Set/2011 Aprovado: 10/Nov/2011 Este artigo começa com uma breve referência ao significado da expressão…

bloco equivale a 1 hora e 50 minutos de aula), pois dessa forma conseguimos um melhor aproveitamento do tempo, planejamento e organização das disciplinas, sendo Português- 1bloco e meio, matemática- 2 blocos, ciências- 1 bloco, história-1 bloco, geografia- 1 bloco, artes- 1 bloco, educação física- 1 bloco , religião- meio bloco e inglês- 1 bloco. O currículo escolar está voltado cada vez mais para as necessidades da comunidade escolar, sendo ela norteadora das atividades…