Geografia Contextualizada

potencializa dor da interdisciplinaridade. Isto de fato pode ocorrer, pois o trabalho com projetos permite que se rompam as barreiras disciplinares, favorecendo o estabelecimento de elos entre as diferentes áreas do conhecimento numa situação contextualizada da aprendizagem. Compreender é questionar a especificidade desta interação. É qualquer interação com o mundo, e a convivência do dia-a-dia em sala de aula. O fazer é o compreender, os processos de ensino e aprendizagem ainda são…

PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA MEDIADA PELAS TICs: USO DE IMAGEM NO G+ Gustavo de França Borges Discente do Curso de Geografia/UESC, gutoborges5@hotmail.com Larissa Guimarães Santos Discente do Curso de Geografia/UESC, lariy.guima@gmaill.com Leila dos Anjos Santos Discente do Curso de Geografia/UESC, comunicacao88@gmail.com RESUMO Este artigo apresenta uma proposta de ensino mediada pelas tecnologias educacionais para ser utilizada com os alunos do ensino de geografia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCG CENTRO DE FORMÇÃO DE PROFESSORES – CFP UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS – UACS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: VÂNIA MARIA ALUNO: GILDAZIO VIEIRA DE CARVALHO DIAS – 51023153 RESENHA ACADÊMICA DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA CAJAZEIRAS – PB OUTUBRO – 2011 1 - DADOS BIBLIOGRÁFICOS Lino de Macedo Ensaios Pedagógicos Como construir uma escola para todos? REFERÊNCIA…

2.1 OBJETIVO GERAL: Romper os paradigmas das identidades sociais pré-concebidas e possibilitar a construção da identidade dos Estudantes da Educação Especial, a partir das relações sócio-histórico-culturais, de forma autêntica, consciente e contextualizada. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Resgatar a história de vida do estudante, tendo como fator primordial a elevação da sua auto-estima, possibilitando que ele se identifique como sujeito da história;  Fazer o estudante reconhecer-se…

realçar questões que estão diretamente ligadas às condições ambientais, físicas e de acessibilidade a recursos materiais.  Para os anos do Ensino Médio, propomos abordar essa temática correlacionando-a com as disciplinas de artes, história e geografia, por meio de atividades lúdicas. Através de dramatizações que envolvam a participação ativa dos alunos.  EXEMPLO PRÁTICO  O desenvolvimento de um teatro com uma estrutura cronológica, onde os alunos precisarão apresentar…

aluno entram num processo interdisciplinar, no qual a criança compreende que o que aprende nas aulas de Língua Portuguesa pode e deve ser usado em outras disciplinas, ou seja, ela não vai simplesmente decorar uma passagem de História ou nomes de Geografia, mas sim, entender cada fato e interagir com o conteúdo", explica o educador pela Universidade de São Paulo (USP), José Luís Landeira. Ao escolher a escola, é fundamental que os pais se atenham à preocupação de como é feita a…

sobre esse tema específico, este ensaio vai promover um discurso expositivo-argumentativo partindo de opiniões/discussões de fontes de análises bibliográficas sobre esse assunto, que serão abordadas ao longo desse ensaio. A educação contextualizada no processo ensino/aprendizagem do semiárido brasileiro fundamenta-se em práticas pedagógicas comprometidas com o processo de emancipação humana e convivência com essa região; a respeito dessa educação baseada na contextualização do semiárido

Introdução No período dedicado à disciplina de estágio supervisionado I, pude acompanhar como é ministrada atualmente as aulas para o ensino de geografia no ensino fundamenta, reuniões pedagógicas, observações do espaço na Escola Municipal Arthur de Mello, pública situada à Rua Sebatião Firmino de Abreu 120, Conjunto Uberaba 1/ Uberaba-MG. Subsidiada pelo livro do professor fornecido pelo governo do municipio a qual a escola é registrada, as aulas seguem o roteiro sugerido pelo…

inserção de temas atuais variados (materiais diferentes, questões contextualizadas, vídeos, textos, debates, discussões de temas considerados polêmicos). Opiniões sobre a atualização do professor: Professor de História: Professor de História: “Questão de consciência e competência, o educador que não se envolve com o emocional e temas atuais não sobrevive dignamente na profissão.” Professor de Geografia: Professor de Geografia: “Os profissionais em educação devem…

FA C U L D A D E ANHANGUERA – UNIDERP Unidade2 Belo Horizonte Ensino a distância(EAD) PEDAGOGIA Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Tutora: Luciene de Fátima Araújo Cleuza Alves da Silva 6751371659 Marcilene do Carmo Muniz RA 2746623317 Rafael Anderson Guimarães Santos 6782384234 INTRODUÇÃO HISTÓRIA Transmitir o conhecimento histórico não é apenas falar sobre o que aconteceu no passado, pessoas, etapas, épocas, datas, nomes, etc. Aprender os conceitos históricos é…