Psicologiaz

principais aspectos envolvidos e caracterizados como processos básicos em Psicologia: sensação, percepção, atenção, memória, volição, aprendizagem, linguagem, pensamento, motivação, emoção. Fundamentação teórica e metodológica. | 3) OBJETIVOS DA DISCIPLINA | Gerais:Fornecer ao aluno uma visão geral das abordagens de processamento da informação, modelos conexionistas e neurociências dos processos cognitivos, buscando relações desses processos com os eventos de vida diária. Ambientar o aluno no campo da pesquisa experimental em psicologia cognitiva. | | Específicos: * Identificar e descrever as teorias que investigam e definem os diversos processos cognitivos; * Identificar e descrever os principais processos cognitivos, seu funcionamento e influência na vida diária do ser humano; * Compreender e descrever as diferentes aplicações dos estudos em processos cognitivos na atuação do psicólogo em diversas áreas. | | 4) RELAÇÃO COM AS DEMAIS DISCIPLINAS | Necessita conhecimentos prévios em: | | Proporciona conhecimentos base para: | | 5) PROGRAMA DA DISCIPLINA: CONTEÚDOS | * Aplicações e implicações da ciência da cognição * História da Psicologia Cognitiva * Bases biológicas do processamento cognitivo * Atenção e consciência * Percepção * Representação mental * Memória humana: codificação, armazenamento, retenção e recuperação * Resolução de problemas * Raciocínio e tomada de decisão * Emoções *…

Sistema de Información Científica Maria Célia Esgaib Kayatt Lacoski, Michael Robin Honer PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA INTEGRAL À SAÚDE DA CRIANÇA: AVALIAÇÃO DE ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOLÓGICO DE CRIANÇAS EM CAMPO GRANDE, MS Ensaios e Ciência: Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde, vol. 9, núm. 2, agosto, 2005, pp. 397-408, Universidade Anhanguera Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26012697012 Ensaios e Ciência: Ciências Biológicas, Agrárias…

managers and IT systems analysts and programmers regarding their analysis capabilities, initiative and human relationship. The operational individuals distinguish themselves from the managerial ones regarding the release of less controlled emotional reactions. Difficulties to interact with others based on Rorschach’s indicatives are discussed in both groups. Key words: Rorschach, IT professionals, human relationship. Os últimos anos foram marcados pelo grande desenvolvimento…

PROFESSORES – 26/04/2014 TEMA GERAL: Matemática e Linguagem 2014 Turma: Multissérie 08h às 12h 1ª dia: manhã Aula inaugural 1ª dia: tarde 13h30 às 14h15 BOAS VINDAS/ ENTREGA DOS CRACHÁS DINÂMICA DE APRESENTAÇÃO Avião da Amizade As professoras receberão papel com o qual deverão construir um avião de dobradura. Dentro do avião deverão escrever uma mensagem positiva de incentivo. Brincarão de jogar avião uma para outra. Ao sinal cada professora fica com o…

algumas relações específicas à esfera das ações humanas, não basta, somente, procurar em dicionários seus significados, pois ler é um processo que envolve uma série de práticas e experiências, socialmente construídas. Embora a produção acerca de leitura seja imensa, para o presente trabalho, foram feitos recortes privilegiando as produções acerca das práticas de ensino e leitura de professores, por se considerar que as diversas concepções, e funções atribuídas a leitura por estes…

MANUFATURA AUXILIADA POR COMPUTADOR AULA-02 Pseudocódigo é uma descrição compacta e informais de alto nível de programação de computador, algoritmo, que usa as convenções estruturais de uma linguagem de programação, Mas destina-se a leitura humana ao invés de leitura óptica . Pseudocódigo normalmente omite detalhes que não são essenciais para a compreensão humana do algoritmo , como declarações de variáveis, O código específico do sistema e subrotinas. A linguagem de…

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM HUMANA Atividade Avaliativa Objetiva de G2 - peso 10.0 17/04/2013 1 De acordo com nossos estudos em relação às teorias de ________________, “reforço” é o nome dado ____________________________________. Peso: 1.0 Skinner / quando a criança é estimulada a melhorar; Piaget / quando a criança imita aspectos linguísticos, tanto do adulto quanto de outras crianças; Bakhtin / à relação entre objeto e som; Piaget / quando a…

Glaucimar Rodrigues Bittencourt Mariana Denise Moura Ferreira A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Belém / Pará Universidade da Unama 2002 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Glaucimar Rodrigues Bittencourt Mariana Denise Moura Ferreira Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia, como registro para obtenção do Grau de Pedagogo, orientado pelo Prof. Dr. José Guilherme.…

realidade escolar em uma nova perspectiva. Freire (2007) mostra que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção, e nas condições de verdadeira aprendizagem os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo. Palavras-chave: educação infantil, estágio supervisionado I,educador. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Os dados foram coletados por meio de questionário e casos de ensino. É imprescindível que os professores tenham espaços reflexão sobre as práticas pedagógicas, visando melhoria da qualidade do trabalho educativo oferecido às crianças pequenas. Palavras-Chave: Brincadeira; Educação Infantil; Formação de Professores. A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL A brincadeira exerce papel fundamental no desenvolvimento da criança, pois as experiências obtidas na atividade lúdica…