sociedade contemporanea

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO: CICLO DE FORMAÇÃO BÁSICA DISCIPLINA: Sociedade&Contemporaneidade PROFESSOR(A): Everton Rodrigo Santos, Honor de Almeida Neto, Hugo Félix Pinto Ferrada. CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2014/2 PLANO DE APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA: Os principais fundamentos da sociedade informacional. Os fenômenos emergentes que a caracterizam: suas diferenças (políticas, sociais, culturais e individuais), matrizes religiosas, meio ambiente e sustentabilidade. O papel do cidadão / indivíduo na produção do social na contemporaneidade: impactos, desafios e possibilidades. Novas formas de: - individualidades; - redes sociais; - organização de comunidades; - difusão de informações; - desenvolvimento de culturas; - novos pólos de poder. OBJETIVO GERAL: Analisar a sociedade contemporânea em que velocidade, visibilidade e diferenças constituem seus fundamentos, visando à instrumentalização dos acadêmicos para um exercício mais pleno da cidadania, através de postura crítica, solidária e responsável pelos bens comuns. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - apontar rupturas que ocorrem, em especial, entre modos de viver das sociedades moderna e contemporânea; - caracterizar fundamentos que distinguem e configuram a sociedade informacional; - comentar as principais questões relacionadas a diferenças e acessibilidades, no mundo atual; - averiguar deslocamentos que…

LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: DISCIPLINA DO EIXO ESTRUTURANTE DISCIPLINA: SOCIEDADE E CONTEMPORANEIDADE PROFESSOR(ES): EVERTON SANTOS, HONOR ALMEIDA NETO, HUGO FERRADA. CRÉDITOS: 04 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2015.1 C R O N O G R A M A DE ATIVIDADES – Sociedade e Contemporaneidade – EAD/Conectado Semanas / Datas Itens do Programa Ferramenta da NetAula Atividade do Aluno Ação 1ª Semana 25/02/2015 a 28/02/2015…

Competências Apreender as transformações na sociedade contemporânea e as requisições para o Serviço Social: o espaços sócio-ocupacionais; o objeto de trabalho; o instrumentos de trabalho; o produtos do trabalho. Habilidades Identificar a correlação de forças políticas em nível societário e as correspondentes expressões da luta pela hegemonia; Estabelecer relações entre o processo de reestruturação e reprodução do capital, com o trânsito da acumulação flexível e as conseqüências para o…

aprendizagem configura-se ao(s) professor(es)como um momento de pesquisa, reflexão e ação consciente de prever o processo de racionalização, organização e coordenação da prática docente. EMENTA Estuda Os fundamentos teóricos da formação do Estado moderno: a justificativa racional da soberania, as teorias contratualistas, o constitucionalismo, formas dominação, poder e autoridade. A história da formação do Estado moderno. A formação do Estado brasileiro e o conceito de…

suas tarefas educacionais. Mas falhou por incapacidade criadora por no ter produzido os modelos de educao sistemtica exigidos pela sociedade de classes e pela civilizao correspondente, fundada na economia capitalista, na tecnologia cientfica e no regime democrtico Em outras palavras, suas falhas provm das limitaes profundas pois se omitiu diante da necessidade de converter-se em Estado educador, em vez de manter-se como Estado fundador de escolas e administrador ou supervisor do sistema…

multidisciplinary care, thus justifying the inclusion of violence on the public health agenda. Recebido em: 02/12/2010 Aprovado em: 28/04/2011 REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA 412 35 (3) : 412-420; 2011 I Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Botucatu, SP, Brasil REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA 413 35 (3) : 412 – 420 ; 2011 Cristiano Claudino Oliveira et al. Violência e Saúde: Concepções INTRODUÇÃO A Organização Mundial da Saúde (OMS) e o…

generoso. Ouvir para compreender. Preservar o planeta. 2. JUSTIFICATIVA: A violência tem sido uma característica comum presente nas relações interpessoais das pessoas que fazem parte das diferentes sociedades deste mundo globalizado. A mídia tem mostrado, regularmente, a violência, desacato e enfrentamento em todos os setores da sociedade, feitos por pessoas das mais diversas, sem levar em conta seu nível social ou cultural. A escola, embora seja um espaço educativo em que se…

..................... 76 VI PLANOS DE AULA.............................................................................................. 79 7 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 – Relação entre a idade cronológica e motora do G1 no pré-teste.............. 49 Gráfico 2 – Relação entre a idade cronológica e motora do G1 no pós-teste............. 50 Gráfico 3 – Relação entre a idade cronológica e motora do G2 no pré-teste.............. 50 Gráfico 4 – Relação entre a idade…

nascem muitas vezes de fissuras profundas na or- dem social,” Western( 2009:23). “Da Imigração à Reclusão,”complexidade face a Segurança Interna Este capítulo, abordará as investigações sobre a imigração em Portugal, a interligação do passado ou presente, os conceitos co-relacionados entre imigrantes/criminalidade, as opiniões que algumas pessoas têm…

de atividades a serem desenvolvidas, critérios de avaliação e bibliografias. Traz, também, em sua essência os vínculos entre conteúdos, transições entre blocos de conhecimento e organização curricular. A organização e planejamento do PPC é realizado de forma sistemática em reuniões do Núcleo Docente Estruturante, por entender-se que cabe aos professores suscitar e articular, por meio de ações interdisciplinares, possibilitando ao acadêmico compreender os eixos norteadores do curso, o…