Função Afim Com Geogebra

aprender, seja por meio do estudo, da observação aos professores na resolução de questões, ou ainda pela experiência adquirida ao longo dos estudos. Na linguagem do dia-a-dia é comum ouvirmos frases como: ‘uma coisa depende da outra’ ou ‘ uma coisa em função da outra’. Não é raro também abrirmos revistas e jornais e encontrarmos gráficos, sobre os mais variados assuntos, mostrando a dependência entre os fatores em estudo. (BARRETO FILHO, XAVIER DA SILVA, 2003 P.152). Apoiados…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS José Clovis Adão Macedo Determinação experimental da função que modela o escoamento de um líquido Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas da Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos para a obtenção do Titulo de Mestre Profissional em Ensino de Ciências Exatas. Orientador: Prof. Dr. Ivo Machado…

. . . . . . . . . . . . . Eukleides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gambol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Geogebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Geometry Expressions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Geometria Computacional . . . . . .

9.3 Plopp XXII 5.9.9.4 Livros digitais XXII 6. AS NORMAS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (T.I. VERDE) XXIII CONCLUSÃO XXV REFERÊNCIAS XXVI 1. INTRODUÇÃO Este projeto consiste informatizar o sistema de ensino fundamental no Brasil afim de desenvolver um plano com base em uso de computadores para melhorar a educação fundamental. Uma das característica do projeto é obter um baixo custo com computadores, equipamentos e softwares que atendam as normas estabelecidas pelo…

disposição dos alunos um manancial inesgotável de informações. Por isso, os alunos tornaram-se investigadores. Uma das funções dos professores consistirá, doravante, em ensinar os alunos a gerir, na prática, a informação que lhes chega. Ora, esta função introduziu uma nova forma de relacionamento entre alunos e professores. É evidente que a introdução e desenvolvimento das novas tecnologias e sua aplicação ao ensino em nada diminuiu o papel do professor. Modificou-o profundamente. O

e o Padrão de desempenho. 4ª Etapa : Peça ao grupo que organize as informações coletadas e elabore os gráficos em papel milimetrado, Dicas Importantes: Para a construção de gráficos sugerimos: Em 2D e 3D, utilizando ferramentas tais como: geogebra, cabri geométrico ( Caso o computador não tenha, procure baixar na internet) como também em outros programas. 5ª Etapa : Após a construção dos gráficos faça uma análise com cada grupo no que diz respeito principalmente ao padrão de desempenho

Estudo de Funções Logarítmicas no Ensino Médio Romulo Mussel 2 de março de 2014 Sumário 1 Introdução 4 2 Objetivos 6 3 Funções 8 3.1 O que é uma função? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3.2 Nomenclatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 4 Logaritmos 11 4.1 Definições de logaritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 4.1.1 Consequência 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 4.1.2 Consequência 2 . . . . . . . . . . .

................................................ 20 Figura 3 – Coordenadas do ponto A........................................................................ 24 Figura 4 – O gráfico de uma função f ...................................................................... 25 Figura 5 – O gráfico de uma função injetora e sobrejetora...................................... 26 Figura 6 – Processo de Contagem .......................................................................... 28 Figura…

específicas do curso de Edificações. 4.1. Matriz Curricular Essa matriz curricular do Curso de Nível Médio Integrado em Edificações foi elaborada a partir de estudos da organização da indústria da construção civil, do agrupamento de atividades afins deste setor da economia e dos indicadores das tendências futuras das relações entre capital e trabalho. O perfil profissional associado a essa matriz foi definido, considerando-se as demandas da sociedade em geral e do mundo do…

contínua. A discussão é centralizada no estudo das frações contínuas, explorando sua parte histórica, conceitos básicos e sua relação com o Algoritmo de Euclides. É mostrada a importância das aproximações tanto de números racionais como irracionais,afim de diminuir o abismo existente entre o finito e o infinito para a construção do conjunto dos Reais. No capítulo final apresento um minicurso para alunos do Ensino Médio, de escola pública, que buscam por cursos superiores na área de…