Sequencia didatica

MATEMÁTICA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 01 ÁREA: Ciências da Natureza DISCIPLINA: Matemática SÉRIE: 1º ano CONTEÚDO: 1- Tratamento da informação: leitura e interpretação de tabela e gráficos; 2- Construção de gráficos diversos retratando problemas do cotidiano. OBJETIVOS: 1- Interpretar informações contidas em tabelas e gráficos como forma de comunicação, reconhecendo sua importância no cotidiano, como instrumento de análise; 2- Identificar o gráfico que representa uma situação descrita em um texto, listas e/ou tabelas; 3- Resolver situações problemas a partir de dados contidos em tabelas e/ou gráficos. DESCRITORES: 21,34 e 35. (PAEBES) TEMPO ESTIMADO: 10 aulas MATERIAL NECESSÁRIO: Computador, papel milimetrado e a Revista do Educador/Matemática Vol.III 1º série do Ensino Médio PAEBES . DESENVOLVIMENTO: 1ª Etapa : Distribua os alunos em grupos. Cada grupo receberá a Revista do Educador/Matemática Vol.III 1º série do Ensino Médio PAEBES – 2009 referentes a 10 escolas próximas. Peça ao que elege o seu relator. Dica Importante: Utilize a Revista do Educador/Matemática Vol.III 1º série do Ensino Médio PAEBES – 2009 das 10 escolas, de modo que o nome dessas escolas seja fictício. O professor, nesse momento, fará uma leitura direcionada aliando a importância da revista como instrumento avaliativo e estatístico, fazendo um comentário geral dos pontos relevantes dos conteúdos. 2ª Etapa : Após a leitura e os comentários, direcione para cada grupo um estudo mais profundo dos aspectos que proporciona o resultado da escola. Faça um comentário sobre Proficiência média, Participação e Percentual de estudantes por nível de proficiência e padrão de desempenho.

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3ª Etapa : Professor nesse momento você poderá explorar a revista de forma que os grupos de alunos comecem a construir a coleta de dados para a futura construção da tabela.

Dicas Importantes: Para a coleta de dados sugerimos: Que o aluno faça as seguintes anotações: SRE, Município, Nome da Escola, Proficiência Média,