Fundamentos Para O Ensino De História

Cultura Ulysses Boyd Entidade Mantida – Faculdade de Educação Cadastro Geral de Contribuintes: CNPJ/MF nº 03.055.822/0001-68 Endereço: Rua Vasco Coutinho 126 – Centro Cidade: Vitória Estado: Espírito Santo Principais Atividades: Mantença de Ensino de Graduação Curso de Graduação oferecido: Licenciatura em Pedagogia com Habilitação em Administração e Supervisão Escolar desde 2001, autorizado pela Portaria 293 de 15/02/2001. Regime Escolar: Seriado Semestral Turno de…

O ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA NAPOLEÃO MARCOS DE MOURA MENDES Mestrado em Educação da Universidade Federal do Piauí O Ensino Religioso Escolar, a partir da aprovação da LDB 9394/96, suscitou inúmeros questionamentos e as complexas questões relativas à sua implementação têm se constituído um interessante e desafiador objeto de estudo. As seguintes suposições, que provisoriamente norteiam a pesquisa que desenvolvemos no Curso de Mestrado em Educação da Universidade

CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................ 05 4 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO................................................................. 05 4.1 Fundamentos Psicológicos da Educação................................................................ 06 4.2 Fundamentos Sócios-antropológicos da Educação................................................. 07 4.3 Fundamentos Filosóficos da…

Plano de Ensino 2013.1 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Disciplina: - PESQUISA QUALITATIVA Código, turma e horário: H044 , M5EF Pré-requisito:H038 – Pesquisa Quantitativa e Medidas em Psicologia H039 – Fundamentos em Estatística Número de créditos: 02 Professora: Grace Troccoli Vitorino E-mail: gracet@unifor.br 2. SÍNTESE DO CURRÍCULO LATTES: Doutora e Mestre em Educação, Graduada em Letras, Professora e Pesquisadora nas áreas de: avaliação, linguagem, relações de gênero,…

[pic] PLANO DE ENSINO |DADOS DE IDENTIFICAÇÃO | |Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe | |Curso: PEDAGOGIA | |Professores: Sonia de Fatima Gonçalves …

Fundamentos histórico-ontológicos da relação trabalho-educação Trabalho e educação são atividades especificamente humanas. Isso significa que, rigorosamente falando, apenas o ser humano trabalha e educa. Assim, a pergunta sobre os fundamentos ontológicos da relação trabalho-educação traz imediatamente à mente a questão: quais são as características do ser humano que lhe permitem realizar as ações de trabalhar e de educar? Ou: o que é que está inscrito no ser do homem que lhe…

FRANCIANE TIBURCIO PINATTI – RA:1178731 RELATÓRIO DE ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Estágio Supervisionado como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Isis Cristina S. Motta Tocchio. (ARAÇATUBA) 2015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO (REGÊNCIA) NO ENSINO FUNDAMENTAL Data: 02/06/2015 Cidade: Clementina - SP Escola: E.E Maria de Fátima Gomes Alves Horário

Ensinar Tudo a Todos, Comênio fundamenta-se, principalmente, na formação por meio da instrução, da moral e da religião, no ensino universal ordenado pelas leis da natureza na aprendizagem fácil, sólida, rápida e disciplina e na organização universal das escolas. O estudo destes clássicos na área da educação possibilita a identificação dos fundamentos de seus métodos de ensino e didática, que foram norteados pelo pensamento religioso, econômico, cultural e político dos séculos XVI e XVII.…

EDITAL 16 /2012 SELEÇÃO DE MONITORES 1. DAS INSCRIÇÕES 1.1. Estarão abertas no período de 07 a 10 de Agosto as inscrições para seleção de preenchimento das vagas de Monitoria da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROGRAD) da Universidade Estadual Vale do Acaraú. 1.2. O processo seletivo estará aberto a candidatos que estejam regularmente matriculados; que estejam cursando entre o segundo e o último semestre do curso, com aprovação na disciplina objeto da monitoria e, ainda,…

2011 História e Filosofia da Educação 6.5 95 % Aprovado 2011 Direito e Legislação Educacional 5.5 84 % Aprovado 2011 Metodologia do Ensino de Geografia 6.0 100 % Aprovado 2011 Metodologia de Alfabetização 7.5 94 % Aprovado 2011 Estudos Formativos 5.5 100 % Aprovado 2011 Sistemas da Informação 8.0 91 % Aprovado 2011 Estágio em Ensino Infantil 0.0 0 % Insuficiente 2011 Metodologia do Ensino de História 8.0 88 % Aprovado 2012 Estudos Formativos 6.0 100 % Aprovado 2012 Fundamentos para o…