Fundamentos Historicos E Epistemologicos Da Psicologia

LIGIA PEZZONI AZZARI TÍTULO SÃO PAULO 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO LIGIA PEZZONI AZZARI TÍTULO Resenha crítica apresentada à disciplina: Fundamentos Pedagógicos da Aprendizagem: Concepções teóricas, no curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP como exigência parcial para avaliação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Maria Celina Teixeira

O artigo apresenta cinco hipóteses para uma leitura pedagógica da Psicologia Histórica-Cultural (Escola de Vigotski): 1) para se compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas dessa escola psicológica; 2) a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, aquele formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela Psicologia Histórico-Cultural; 3) a Escola de Vigotski não é interacionista nem…

Cleyce Pinto da Silva¹; Diva Mariana¹; Elisangela Maria da Silva¹; Maria da Conceição Nascimento¹; Silvana Maria dos Santos¹; Simone Costa Lima Sena¹; Tereza Verônica dos Santos² ¹Estudante do curso de Psicologia – FAINTIVISA; ²Docente/pesquisador do Depto de Psicologia – FAINTIVISA – E-mail: veronica_ santost@hotmail.com Para Barreto (2000), o assédio pode ser classificado como sexual ou moral. O assédio moral, diferentemente, é uma perseguição intensa, contínua, cruel e humilhante por

A ARTE DA GESTALT-TERAPIA NO TRABALHO EM PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNITÁRIA1 Ângela Maria Hoepfner2 Resumo: Este artigo consiste em uma tentativa de articulação entre as teorias que norteiam a Psicologia Social e Comunitária, de acordo com os pressupostos epistemológicos encontrados dentro no materialismo histórico e da lógica dialética e a Gestalt Terapia com os pressupostos encontrados no existencialismo dialógico, fenomenologia e awareness. Tem como objetivo configurar cada uma…

UNIVERSIDADE CEUMA COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO DA ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA PSICOLOGIA SOCIAL – Profª: ROSAMARY RESENHA DO TEXTO: INTERAÇÃO ENTRE APREDIZADO E DESENVOLVIMENTO ADRIANNE FERNANDES PRASERES – CPD: 10982 VYGOTSKY, Lev Semenovitch. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984. A relação entre desenvolvimento e aprendizagem está presente, ainda que de forma implícita, nas diferentes teorias psicológicas que se ocupam em estudar

Habilidades Conteúdos Didática: concepções e contextos Conhecer e avaliar os processos e históricos contextos da produção do conhecimento da didática como disciplina. Contexto histórico em que surgiu e se Explicar concepções da didática e suas desenvolve a Didática. relações com as tendências pedagógicas. Didática: conceito, objeto e conteúdo. Analisar as relações da didática com Relação com a Psicologia, a Sociologia, a outras áreas de conhecimento. Antropologia e a…

Plano de ensino 1) Identificação Curso Psicologia Disciplina PSC251 Fundamentos Históricos e Epistemológicos I Carga horária Atividade: Exposição e leitura do Plano de Ensino – Sistema de Avaliação da Disciplina 2 27/02 Conteúdo: O estudo da história da psicologia/ Influências Filosóficas sobre a Psicologia Fonte de referência: SCHULTZ, D.; SCHULTZ, S. E. História da psicologia moderna. São Paulo: Cultrix, 1992 Capítulo I Atividade: Aula expositiva dialogada – resposta

Curso de Psicologia Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia II Prof. Danilo S. Verissimo Araújo, S. (2007). Wilhelm Wundt e o estudo da experiência imediata (pp.93-104). In: Jacó-Vilela, A. M.; Ferreira, A. A. L.; Portugal, F. T. (orgs.). História da psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau. No início do capítulo 5 (Wilhelm Wundt e o estudo da experiência imediata – p.93), o autor começa explicando o porquê de Wundt (1832-1920) ser considerado o autor da…

Claro), como uma área de concentração do mestrado em matemática. Em 1987, deixou de ser área de concentração e passou a oferecer três linhas de pesquisa: Tendências atuais; Fundamentos matemáticos e filosóficos de pesquisa; Ensino e aprendizagem da matemática; O mestrado em psicologia cognitiva da UFPE consolida, nesse período, sua linha de pesquisa em cognição matemática. Então duas frentes de investigação parecem destacar-se a partir de 1985.…

A Psicologia e a Invenção na Extensão Universitária A PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E A CIÊNCIA DA PSICOLOGIA Maria Luiza Marques Cardoso 1O artigo faz uma análise crítica da psicologia científica, seu percurso histórico e suas implicações epistemológicas e ético-políticas para a teorização da subjetividade, bem como para a formação universitária e prática profissional dos psicólogos. Descritores: Psicologia Científica, Psicologia Social, Psicologia Política,…