Recreação e lazer: apontamentos históricos no contexto da educação física

REFERENCIA: WERNECK, CHRISTIANNE L.; ISAYAMA, HELDER F. (ORG.). LAZER, RECREAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA. BELO HORIZONTE: AUTENTICA, 2004. CAPÍTULO I: Recreação e lazer: apontamentos históricos no contexto da educação física Christianne Luce Gomes Werneck O presente como ponto de partida Eu penso que nunca segui um comportamento histórico que não tivesse como ponto de partida uma questão colocada pelo presente. Philippe Áries Em nossa trajetória acadêmica e profissional na área da Educação Física vimos sendo despertados para a importância e para a necessidade de percorrer as trilhas históricas e aprofundar conhecimentos sobre a recreação e o lazer em nossa realidade, uma vez que são escassas e incipientes as reflexões sistematizadas neste âmbito. Como indicam as palavras de Ariès (1981) na epígrafe acima, nosso interesse pelo passado está estreitamente relacionado com os impasses e com as perspectivas verificados em nosso presente. Compartilhamos com o pensamento de Le Goff (1984, p. 163), para quem “o passado é uma construção e uma re-interpretação constante e tem um futuro que é parte integrante e significativa da história.” A interação passado/presente vem nos possibilitando, assim, discutir e compreender algumas complexas questões presentes nas ações que vimos desenvolvendo, na UFMG, junto ao CELAR. Na atualidade, o lazer é um tema que vem despertando significativo interesse na área da Educação Física, abrindo possibilidades de formação e de aprofundamento de…

UNIP – GESTÃO EMPRESARIAL DO LAZER E ENTRETENIMENTO Prof. Flávio Leandro Histórico do Lazer A palavra lazer provém do verbo francês "loisir", que tem origem por sua vez, na forma infinitiva latina de "licere", que significa o permitido. O francês "loisir" dá origem à expressão inglesa "leisure", que se utiliza tecnicamente para significar tempo livre. (DUMAZEDIER, 1979; JIMENEZ GUSMAN, 1986; SUE, 1992). JIMENEZ GUZMAN (1986), ao analisar o sentido etimológico do lazer,…

LAZER E CURRÍCULO: UM OLHAR SOBRE O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ ENTRE 1999-2008. [1]Prof Esp. Gustavo Maneschy Montenegro [2]Prof. Msc. Vera Lúcia da Costa Fernandes (orientação) RESUMO: O presente artigo é resultado de pesquisa desenvolvida no III Curso de Especialização em Lazer realizado pelo Curso de Educação Física da Universidade do Estado do Pará (UEPA), tendo por objetivo analisar a formação na área do lazer no currículo do curso em…

LAZER E DIVERSIDADE CULTURAL NA AMÉRICA LATINA Introdução Este texto te como principal objetivo apresentar alguns dados contidos no projeto colaborativo realizado no período 2007-2009, que procurou registrar, sistematizar, difundir e ampliar o intercâmbio de experiências sobre o lazer na América Latina (GOMES, OSORIO, PINTO e ELIZALDE, 2009). Assim, dezesseis estudiosos pertencentes a oito países distintos efetivaram sua participação neste trabalho coletivo, produzindo e concluindo…

maneira os subcentros. Essas expansões dos centros desencadearam a degradação dos “originais” centros. Tal situação já vinha ocorrendo desde a década de cinquenta na Europa e América do Norte, mas no Brasil, iniciou-se apenas na década de oitenta, que foi dividido em diversos tipos de centro (como o histórico, financeiro e comercial). Podemos ver esta situação em São Paulo, por exemplo. Em seu centro histórico são encontrados muitos edifícios públicos deteriorados e abandonados, e suas…

alimento, de fornecer a energia necessária á vida do dia-a-dia, plantas, pássaros, peixes e animais também fornecem elementos para a construção de códigos e quadros de pensamento. O lazer, da mesma forma, além de ser bom para repor as forças depois de um período estafantes de trabalho – um dia, uma semana, um ano – na visão do senso comum, é bom também para pensar os valores e as dinâmicas da sociedade (MAGNANI, 2000) INTRODUÇÃO No Brasil, a produção científica sobre o lazer…

novembro de 2013, UFRN, Natal-RN Análise e Avaliação de experiências populares POLITICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: ALÉM DA CONCEPÇÃO DE PRATICA ESPORTIVA, UMA ANALISE DE DIREITO E ORIENTAÇÃO SOCIAL Autores Rodrigo Ribeiro Menezes Discente de Educação Fisica-Universidade Federal do Pará rodrigomenezes.91@gmail.com Thamires Morais Pantoja Discente de Serviço Social-Universidade Federal do Pará thami.pantoja@gmail.com POLITICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: ALÉM…

da Universidade Católica. Esse educador tem contribuído com relevante produção bibliográfica que traz fundamentos teóricos e práticos para o desenvolvimento de processos de ensino/aprendizagem em Educação Ambiental. Em seu livro, “Educação Ambiental: princípios e práticas”, Genebaldo Dias ressalta a necessidade da promoção de atividades educativas que estejam associados aos ambientes urbanos, ecossistemas habitados pela maioria dos brasileiros. Essas atividades devem criar…

e verbal. Regências: nominal e verbal. Emprego do acento indicativo da crase. Colocação dos pronomes. Emprego dos sinais de pontuação. Semântica: sinonímia, antonímia, homonímia. Coletivos. Funções sintáticas de termos e de orações. Processos sintáticos: subordinação e coordenação. MATEMÁTICA: Sistema de numeração. Conjuntos numéricos: números naturais, inteiros e racionais. Números racionais: frações, representação decimal de um racional. Números reais: adição, subtração, multiplicação,…

Paisagem urbana: parque, lazer e turismo Mariana Inocêncio Oliveira Melo[1] Lara Santina Santos da Nóbrega[2] Karina Dias[3] Resumo O meio urbano possui uma crescente demanda de espaços para o lazer, em especial, por “parques urbanos”, que são espaços públicos capazes de estabelecer relações sociais mediante práticas esportivas, educativas, culturais, artísticas ou ambientais. Os parques urbanos são representativos nas paisagens das cidades, pois permitem a socialização e a…