Fundamentos E Métodos Da Gestão Escolar

Princípios e Métodos de GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Elma Correa de Lima Márcia Souto Maior Mourão Sá Esse material é parte integrante do Videoaulas on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br © 2007-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS…

INSTITUTO EDUCACIONAL DE CARAPICUÍBA IEC KESSE VALESCA BOSSOLAN O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS UNIVERSIDADE UNIÍTALO TAUBATÉ - 2009 KESSE VALESCA BOSSOLAN O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, pela Universidade Uniítalo sob a supervisão da Orientadora Míriam Romagnoli. UNIVERSIDADE UNIÍTALO TAUBATÉ 2009 AGRADECIMENTOS Além de Deus, que…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS. Ubá 2013 PATRICIA DONADONI trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina de, Currículo Escolar e as Tecnololias em Educação,…

desenvolvimento de conhecimentos específicos e particulares. Diferentemente do que compete ao professor o pedagogo possui funções próprias onde busca desenvolver um trabalho conciliador, envolvendo acomunidade, a escola entre outros que compõem a sociedade escolar. Desenvolvimento: Em síntese, suas finalidades são:Estabelecer diretrizes básicas de organização e funcionamento da escola, integradas às normas comuns do sistema nacional e do sistema ou…

PROJETO DE GESTÃO ESCOLAR TEMA: GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESPAÇO ESCOLAR NAS DIMENSÕES ADMINISTRATIVA, FINANCEIRA E PEDAGÓGICA “(...) A pessoa inteligente dirige a sua conduta mediante projetos, e isso permite-lhe ascender a uma liberdade criadora. (...) Criar é submeter as operações mentais a um projeto criador”. José Antônio Marina Santa Cruz – RN 2009 SUMÁRIO 1 TEMA ESPECÍFICO 03 2 APRESENTAÇÃO 04 3 OBJETIVOS GERAIS 05 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 06 5 JUSTIFICATIVA 07 6…

LETRAS - FACEL Maria Clecy Moreira Machado Campos corrigir e postar novamente MÉTODO DE ESTUDO EFICIENTE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR |Projeto de Pesquisa apresentado para a avaliação da Disciplina de | |Metodologia da Pesquisa Científica. Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar| |da FACEL. | |Turma: 17/12/11

1. Introdução A gestão participativa é uma política educacional respaldada pela LDB(Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional(Lei 9394/96), que defende a elaboração do currículo pedagógico democrático aberto aos alunos, pais e comunidade, tendo estes, direito á participar de sua elaboração. Herdamos uma educação intitulada tradicionalista, rígida fechada para opiniões de terceiros que não compõe o corpo docente. Nesse contexto o papel da Gestão Participativa surge no intuito de

Gerais: Proporcionar situações para a reflexão sobre a prática pedagógica fundamentada nas teorias pedagógicas. Desenvolver competências profissionais docentes por meio da observação, análise, reflexão e intervenção no cotidiano dos espaços escolares. Consolidar e fazer avançar os conhecimentos construídos no curso, desenvolvendo a pesquisa e articulando teoria/prática com o posicionamento crítico do estagiário para uma atuação profissional compromissada e coerente com a realidade…

profissão. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PÓS LEI Nº 5692/71: Magistério vinha enfraquecido; esvaziado de conteúdo; não respondia nem a uma formação geral adequada, nem de cunho pedagógico consistente; Fundamentos da Educação: aspectos sociológicos, filosóficos, históricos e psicológicos da educação = conhecimentos compartimentalizados, trabalhados em partes, superficialmente; articulação entre os conteúdos da parte comum e da profissionalizante…

números reais e de cálculos envolvendo frações. Raciocínio Lógico. Conteúdos programáticos das disciplinas específicas dos cargos do Grupo “1” 101-Arquiteto e Urbanista Elaboração de Projetos Arquitetônicos. Etapas de desenvolvimento dos projetos; Gestão de Projetos; Representação Gráfica de Projeto de Arquitetura; Leitura e interpretação de Projetos Complementares (Instalações Prediais, Estruturas e Terraplenagem) e Levantamentos (Topográficos e Sondagens de Solo); Conceitos de…