Fundamentação Teórica Dirigida Ensino Fundamental

UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NO MUNDO DAS FADAS E DUENDES NOVO HAMBURGO MARÇO/ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NO MUNDO DAS FADAS E DUENDES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Prof. AUSDY NAZARETH…

...........................................................04 3. JUSTIFICATIVA 04 4. OBJETIVOS 05 4.1. OBJETIVO GERAL 05 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 05 5. METODOLOGIA 05 5.1. ORGANIZAÇÃO DO PROJETO 07 5.2. EXECUÇÃO DO PROJETO 07 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 7. AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 ESTÁGIO II – ESPAÇO FORMAL – EDUCAÇÃO INFANTIL 1. APRESENTAÇÃO Segundo dados extraídos dos livros de atas da Instituição Escolar Municipal…

Sumário Resumo 1 Questão da Pesquisa 2 Estado da Arte 2 Justificativa 2 Objetivos 3 Hipótese 3 Fundamentação Teórica 4 Metodologia 4 Cronograma 4 Bibliografia 5 Resumo Através de estudos preliminares realizados sobre o tema de implantação das TIC`s na educação foram encontrados alguns pontos críticos, que demonstram uma incerteza de sucesso no processo de implantação e utilização das TIC`s na educação, entre estes pontos destacamos o do processo de capacitação dos…

de Filosofia, Ciências e Letras de Penápolis Curso de Pedagogia - Licenciatura Formação de Professores em Exercício, para a Educação Infantil, para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e para a Gestão de Unidade Escolar. RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Área de Educação Infantil ou Ensino Fundamental (anos iniciais) Nome da estagiária: Daniela Maria Ribeiro da Silva Disciplina: Conteúdos Metodologias e Práticas de Alfabetização Professor…

brincadeiras e nas atividades extraescolar. “Segundo a visão pedagógica da pesquisadora italiana, o potencial de aprender está em cada um de nós”. “Neste método, a criança constrói o conhecimento por meio de descobertas.” “O objetivo da teoria de ensino e aprendizagem criada por Maria Montessori é a formação integral do jovem, uma “educação para a vida.” "A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se…

CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DEISE CAROLINE WENDT LAJEADO - RS 2011 DEISE CAROLINE WENDT RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo de…

...........3 2.1 OBJETIVO GERAL............................................................................................3 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.............................................................................3 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................4 4. METODOLOGIA DO ESTÁGIO........................................................................7 5. CONCLUSÃO....................................................

aproximadamente 500 alunos, que em sua maioria constituída por residentes próximos à unidade escolar. Era um dos colégios mais bem conceituados pelos habitantes de Franco da Rocha e região, atendendo as exigências pedagógicas e estruturais. A gestão era dirigida por Eda Lambert, que tinha uma administração comprometida e um vinculo afetivo com a unidade, sua gestão foi marcada por cobranças para a melhoria da escola. No ano de 2001 houve os primeiros vestígios de permanência de…

processo de avaliação na Educação Infantil. Analisamos também o quanto é importante a colaboração em um ambiente construtivo/agradável, tornando visível e constante um ambiente livre e aberto ao diálogo, da troca de idéias, onde a fala tem papel fundamental na aplicação dos conteúdos e atividades propostas. E através disso tudo a criança ganha mais confiança para produzir algo, criar mais livremente, sem medo dos erros que possa cometer, aumentando sua auto-confiança, sua…

trabalho acadêmico da disciplina de PPI para obtenção da conclusão do semestre em Administração da Universidade Salvador-UNIFACS.| Orientador: Fábricia Lemos| Salvador 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 HISTÓRICO 7 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 4 METODOLOGIA 9 5 APRESENTAÇÃO E ANALISE DO PROBLEMA 10 5.1 Justificativa 10 6 SOLUÇÕES PARA O PROBLEMA INDICADO 11 7 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Esse…